初中光合作用和呼吸作用.ppt

* 光合作用的概念： 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能， 把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物， 并且释放出氧气的过程。 可以用下列式子概括： 二氧化碳+水 有机物 +氧气 光能 叶绿体 （储存着能量） 呼吸作用的概念： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水， 并且将储存在有机物中的能量释放出来， 供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 可以用下列式子概括： 有机物 +氧气 二氧化碳+水+能量 （储存着能量） 方法步骤： 1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖 起来,然后移到阳光下照射。 3、几小时后,摘下叶片,去掉遮光的黑纸片。 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热， 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片 变成黄白色. 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里， 向叶片滴加碘液。 6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色 发生了什么变化。 暗处理 为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽 部分遮光处理 叶片的一部分上、下两面遮盖 照光 注 意 安 全 ！ 隔水加热 脱去叶绿素 遇碘变蓝，是什么物质的特性？ 往叶片上滴加碘液的目的是什么？ 5、脱去绿色的叶片遇碘后有什么变化？ 说明了什么问题？ 1、为什么要把植物提前放到黑暗处一昼夜？ 2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮 盖起来？ 3、为什么要脱去绿叶中的叶绿素？ 4、脱色时为什么要隔水加热？ 我们提出的问题主要有： 1、加碘后，变蓝部分的叶片含有什么物质? 结论： 讨论： 2、而遮光部分叶片没变蓝，这说明什么？ 3、造成叶片一部分有淀粉，一部分没有淀粉的实验因素是什么？对此，你能得出什么结论？ 绿叶在光下制造淀粉 海尔蒙特实验示意图 柳树增重80多千克 土壤减少不到100克 光合作用的发现及研究 1、1773年，英国科学家普里斯特利的实验 1 2 1、蜡烛易熄灭、小白鼠易 窒息而死。 2、蜡烛不容易熄灭。 3、小白鼠不易窒息而死。 3 光合作用的发现及研究 1、1773年，英国科学家普里斯特利的实验 指 出： 植物可以更新空气。 绿色植物在光照下吸收了二氧化碳，产生了氧气。 2、1880年，美国科学家恩吉尔曼实验 光合作用的发现及研究 极 细 光 束 黑暗中 光照下 为什么好氧细菌集中在叶绿体所有受光部位的周围？ 2、1880年，美国科学家恩吉尔曼实验 ①光合作用释放氧气，氧气是由叶绿体释放出来的。 ②叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 实验证明： 同时还证明： 光合作用进行需要光照条件。 光合作用的发现及研究 *