论语八则课件沪教版.ppt

* 六（1）班 金蝴蝶中队 曙光民办小学 六年级语文 孔子(前551~前479)， 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 “四书”是哪四部书？ 《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》 ??? 学习目标： 4、学习古人端正的学习态度，改进学习方法。 2、理解课文词语句子的含义。 3、掌握“而”“之”字的用法。 1、了解孔子及《论语》。 （一）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 1、而： 2、乎: 3、朋： 表示承接关系，然后、并且。时，经常。习，复习。 表示反问语气，相当于“吗”。说,yuè,通“悦”，喜悦。 志同道合的人。乐，高兴。 4、知： 了解（自己）。 5、愠： 恼怒。怨恨。 6、君子： 品德高尚的人。 学习需要不断复习才能掌握，这不也是很愉快的事吗？有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，不也是一种乐趣吗？人家不了解，我却不怨恨，不也是君子的风格吗？ ——这是讲个人修养问题。学习的方法、兴趣、态度。 1、知： 3、知： 2、之： 代词，指所要学的东西。 读zhì，通“智”，聪明，有智慧。 （二）知之为知之，不知为不知，是知也。 读zhī,知道，懂得。 4、是： 这 。 知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的聪明。 ——这里阐述了学习的态度，不要不懂装懂。 （三）知之者不如好之者；好之者不如乐之者。 1、好： Hào,爱好，喜好。 （对于知识） 了解的人不如爱好的人，爱好的人不如以学习知识为乐的人。 2、乐： Lè，以……为乐。 ——这也是学习态度问题。 （四）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 1、三： 虚数，不一定实指三个人，这里指几个人。 2、焉： 兼词，的人。 3、师： 值得取法、学习的人。 4、而： 表示承接关系，可译为“就”。 几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。 5、其： 其中，他们。 ——这里说的学习态度和方法，只要虚心求教，到处都有老师。 6、善： 优点。 （五）温故而知新，可以为师矣。 1、温：温习，复习。 4、矣： 表示陈述语气，可译为“了”。 可以 凭借（这）成为 复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以凭借（这）成为老师了。 ——这是讲学习方法问题。 3、可以（之）为： 2、故：旧的知识。新：新的体会和发现。 （六）岁寒，然后知松柏之后凋也。 凋谢。 3、凋： 1、岁： 年。 2、然： 这样。 到了一年最寒冷的时候，才知道松柏是最后凋谢的。 ——这一则讲的是为学为人的道理，用松柏不畏严寒，比喻为学不怕艰难，为人不怕逆境。 1、 无： （七）无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。 那么。 2、则： 不要只追求速成，不要贪图小利。想要速成，反而达不到目的；贪图小利，就做不成大事。 ——这里阐述了学习的方法和态度。“欲速则不达”充满辩证的火花。事物的发展变化都有一定的规律，任何违背规律，急于求成的做法都只能适得其反。 Wù，通“勿”，不要。 3、欲： 想要。 （八）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 5、益： 好处。 我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，（用这些时间）来思考，也没有什么好处，（与其这样），不如去学习更好。 1、吾： 我。 2、尝： 曾经。 3、食： 吃饭。 4、寝： 睡觉。 ——这里讲的是教的方法，阐述“思”与“学”的关系。 表示顺接 表示转折 “而”的基本用法有两类： 学而不思则罔 学而时习之 温故而知新 人不知而不愠 择其善者而从之 学习方法: 温故而知新 择其善者而从之，其不善者而改之。 学而时习之 学习态度： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 三人行，必有我师焉。 有朋自远方来，不亦乐乎 知之为不知，不知为不知。 *