12学前卓越班幼儿教育心理学试题A.doc

黄山学院?2013—2014??学年度第?二学期 《幼儿教育心理学》(?本?(A)(时间120分钟) ? ?? 院(系)??? ???班级 ? ?姓名?????????学号???? ??? ?一,单项选择题:（每题1分，共20分） 1．幼儿创造性测量的一般原则是()。A．适用性原则与活动性原则B．客观性原则与科学性原则C．教育性原则与生成性原则D．理论联系实际原则与开放性原则．教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的?()A．系统的教师指导B．听凭幼儿独立发现C．幼儿的自我指导D．教师对幼儿自我发现的指导．在幼儿期，进行想象的必要条件是()。A．语言B．成人的语言描述C．实际行动D．外界情境．儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于()。A．反射动作阶段B．最初运动阶段C．基础运动阶段D．专门化动作阶段．某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于()。A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质．关于男女双性化，下列说法不正确的是()。A．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C．双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D．有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的．双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。A．遗传素质 B．家庭教育 C．文化环境 D．生理成熟．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于()。A．感知运动阶段B．具体运算阶段C．前运算阶段D．形式运算阶段．“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是()。A．相互作用论 B．二因素论C．环境决定论D．遗传决定论 ? A、2岁? B、3岁? C、4～5岁? D、10岁 20.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（?） A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐 二,名词解释:(每题3分，共15分) 1. 幼小衔接? 2. 表情识别 3. 广义的学习1．心理过程包括__________、__________、__________三部分。 ．幼儿的想象是以__________为主，__________一开始发展；以__________为主，__________开始发展。．简述影响幼儿动作技能学习的因素。学前儿童情绪的自我调节化表现在哪些方面?说明动机和需要的关系。试述影响儿童心理发展的因素?2013—2014?学年度第?二?学期 《幼儿教育心理学》(?本? 参考答案（评分细则） 一,单项选择题:（每题1分，共20分） 1．A．B．C．B．B．A．D．C．B 1.幼小衔接：是指由幼儿园大班进入到小学一年级(1分)，此时恰好是结束幼儿园生活开始接受正规小学教育的初期(1分)，也是幼儿心理发展的一个转折期(1分)。 2.表情识别:是指儿童通过表情推(1分)测他人内部心理状态的能力(2分)。 3广义的学习：是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。无意想象　有意想象　再造想象　创造想象【答案要点】【答案要点】影响幼儿动作技能学习的内部因素有：(1)成熟与经验；(2)智力；(3)个性 。影响幼儿动作技能形成的外部因素有：(1)有效地指导与示范；(2)练习与反馈。【答案要点】 (1)在不愉快的时候也不哭；(2)孩子在父母和他人面前，行为有所不同，在父母之前较少克制，而在他人面前时就有所克制；(3)委婉的表达。 5. 【答案要点】需要和动机既有联系又有差别。需要是一种刺激，人的活动动机是在这种刺激下产生的：如有了某种需要，人就会想办法满足它，从而产生活动动机；但需要产生之后，并不一定就成为推动人进行活动的动力，需要变成动机往往要有一个发展阶段。处于萌芽状态的需要，能使有机体产生不安之感；需要增强到一定程度，会使人产生一定的愿望；而愿望变成动机的过程还需要有一定的诱因条件，才能为满足愿望而采取行动去达到一定的目的。 【答案要点】【答案要点】影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有遗传、生理成熟、环境和教育等。(1)遗传和生理成熟。遗传素质是儿童心理发展的物质前提。幼儿正是在这种生物的物质前提下形成了自己的心理。遗传对幼儿心理发展的作用主要表现在如下两个方面：遗传为幼儿心理发展提供最基本的自然材质，正常的大脑和神经系统是幼儿心理发展的基础；遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础，它规定了每个儿童心理不同发展的可能性。(2)环境和教育因素。环境对儿童心理发展的影响，主要指社会生