1个一年级小学生1个学期的写话.doc

一个一年级小学生一个学期的写话 一年级下学期 2月25日 写话：仿课文写诗：春天在哪里？ 春天在哪里？ 春天在泥土上： 种子出土啦， 春雨滋润着大地， 苗苗喝饱了水， 好奇地打量着这个世界。 春天在哪里？ 春天在天上： 燕子飞来啦， 它长长的尾巴像一把剪刀， 剪着春天这块大花布， 把它做成了一件花衣服。 ***** 2月28日 写话：种子出土后，会看到什么？ 种子出土后看到它的朋友、蓝天白云、燕子、太阳公公、小朋友、柳树、桃花、池塘。 3月1日 写一写你的心愿 我的心愿是想养小动物，可是外婆、外公不同意我养，我也只好不养了！ 还想让哈利·波特第五册快点儿出版，因为我很喜欢看。 ** 3月4日 写话：小蜻蜓飞上天，会看到什么？ 小蜻蜓飞到天上，它看见鸟儿们正在天上飞。就说：你们的羽毛多漂亮呀？小鸟说：我们的羽毛不比春天漂亮呀。小蜻蜓说：原来是这样，那就再见了。 *** 3月5日 写话：你怎样把春天带到教室来？ 我可以把春天看到的景物写下来，读给大家听，这就找到了春天。 ** 3月8日 请你给班报取名字 我建议叫“小小艺术报”，因为上面登的都是我们的艺术作品，所以我说叫“小小艺术报”。 * 3月11日 写话：你喜欢水的哪些兄弟？为什么？ 我喜欢雪花，因为在下雪天可以打雪仗。我还喜欢冰山，因为如果把它锯成一块一块就可以滑冰了。 *** 3月12日 写话：井里的青蛙钻出来会说什么？ 青蛙钻出井后会说：“哇，这地球上的一草一木多漂亮呀！”青蛙还会说：“天真的很大也！我也想去周游世界了。” ** 3月13日 写话：小企鹅离开南极会看到什么？ 小企鹅到上海科技馆去，它惊奇地赞叹着：人类的技术是多么的发达啊！小企鹅来到森林里，看到高大的树木，它说：这些高大的、绿色的东西是什么呀？对了，这是长在陆地上的海草吧！小企鹅又来到了公园里，它看见一排排的人潮，便说：真奇怪，人怎么没有鳍呀？ **** 3月14日 写话：仿照课文，说说还有什么“大自然的语言” 蜻蜓飞得低， 一会儿要下雨， 这是大自然的语言。 香山红叶红了， 说明秋天来临， 这是大自然的语言。 如果满天是星斗， 明天肯定是晴天， 这是大自然的语言。 如果白天长了， 那么夏天来临， 这是大自然的语言。 如果百花盛开， 春天肯定来临， 这是大自然的语言。 耕牛开始工作， 说明春天来临， 这是大自然的语言。 ***** 3月18日 写话：白云的形状像什么？ 一朵朵白云像那无数的棉花在天空中冉冉飘走。还像在蓝色的汪洋大海中徐徐驶向远方。 **** 3月19日 写话：仿照课文，写一写小壁虎还会向谁借尾巴？ 小壁虎爬呀爬，爬到森林里。它看见小兔子摇着尾巴在森林里跳来跳去。小壁虎说：“兔子哥哥，您的尾巴借给我行吗？”小兔说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！”小壁虎告别了小兔，又向前爬去。 小壁虎爬呀爬，爬到山泉边。它看见水獭甩着尾巴在造房子。小壁虎说：“水獭公公，您的尾巴借给我行吗：”水獭说：“不行啊，我要用尾巴保持平衡呢！” 小壁虎借不到尾巴，很难过，只好回家了。 ** 3月25日 仿照课文，说说还有哪些像形字？ 象形字，真奇妙， 模仿形状把字造。 一串纸片就是串， 高高房子就是高， 一头大象就是象。 *** 3月26日 写话：假如你是水手，会对燕子说什么？ 如果我是水手，看见燕子在冉冉飘走的白云当中穿行的话，那我会对它们说：我知道你是益鸟，还知道你并不软弱。南来北往，不管迁徙的路上，是风和日丽，还是狂风暴雨，你总是坚强地飞着，飞着…… **** 3月27日 写话：说说你用什么办法记住生字 我能记住“蜻”，蜻蜓的“蜻”，“虫”字是它的形旁。因为蜻蜓是一种虫子。而“青”字是它的声旁，因为“青”和“蜻”的读音是一样的。所以我用形声字的办法记住“蜻”，蜻蜓的“蜻”。 *** 3月28日 写话：模仿课文写姓氏 你姓什么？我姓杨。 什么杨，木易杨。 他姓什么？他姓林。 什么林，双木林。 3月29日 用数量词造句 在那蔚蓝色的大海里发生着许许多多我们人类不知道的故事：有一朵海葵，有一条海豚，还有一头虎鲨，它们之间弱肉强食…… 4月2日 对出下面的对子 一条大鱼水里游 两只老鹰天上飞 羊儿低头吃青草 公鸡昂首望蓝天 天上风筝飞得高 水里海豚游得欢 *** 4月10日 改写乌鸦与狐狸故事的结局 乌鸦想：“我不应该听它的话呀，我本来就很黑。而且嗓子也不好，太爱听好话了。”于是乌鸦做了一块肉的模型。外面又用玻璃包起来。当狐狸第二次骗到乌鸦的肉的时候，它一咬玻璃就划破了它的嘴巴。真可怜！ **** 4月11日 写话：动物们看见蜘蛛会说什么？ 一个阳光明媚的早晨，一阵春风把蜘蛛吹到田里。蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织网了。 “叽，叽，”小鸟对它说：“去捉些虫子吃吧！”