12级护本班“临床生理学”作业1_3〔包含参考解析〕.docVIP

广州医学院（成教）新会教学点 （2010~2012年度第2学期） 临床生理学作业簿 姓名___________________ 专业___________________ 年级___________________ 班别：__________________ 学号：__________________ 临床生理学教研组制 2012年4月 2012级护理本科班全体同学： 根据广医州医学院（成教）新会教学点，教务处有关教学管理的规定，凡本院（业余班）学员在相应学科的学习期间，必须完成三次或以上的课后作业。为此，现规定如下： 1．该学科的课后作业题，先用A4纸打印, 然后用笔进行作答，并要求版面和字体清晰整洁。 2．此课后作业必须在本学科的期末考试之前或期间完成，并交来本教研组。 3．同学们在作业时必须认真细致，并正确填写本人的姓名、所学专业，所在年级、班别和学号(学号与姓名查对表)，否则教研组谢绝接收，学员必须重做。 4. 本学科课后作业还附有参考答案,供同学们做答题时参考,但请同学们在交作业时,不要把参考答案交来本室,特此说明. 以上规定，希各位同学严格遵守，并认真执行。 新会卫校专业教研室 2012年4月18日  临床生理学作业1 选择题（5X6=30分） 1. ( )神经调节的基本方式是：A.反射B.反应 C.适应D.反馈 . ( )条件反射的特征是：A. 种族遗传B.先天获得 C.数量较少D.个体在后天生活中形成. ( )以下不属于反射弧的环节是： A. 中枢 B.突触 C.效应器 D.外周神经. ( )在自动控制系统中，从受控系统达到控制系统的信息称为：A. 控制信息B.反馈信息 C.干扰信息D.参考信息.（ ） 单纯扩散、易化扩散和主动转运的共同特点是A．要消耗能量 B．顺浓度梯度C．需要膜蛋白帮助 D．转运的物质都是小分子．1．试述心脏窦房结自律细胞的跨膜电位及形成机制。  临床生理学作业2选择题（5X6=30分） 6． 决定肺部气体交换方向的主要因素是A．气体的溶解度 B．呼吸膜的厚度C．气体分子量的大小 D．气体的分压差E．气体与血红蛋白的亲和力7． 对肺泡气分压变化起缓冲作用的肺容量是A．补吸气量 B．潮气量C．补呼气量 D．深吸气量E．功能余气量8．CO2通过呼吸膜扩散的速度比O2快20倍，主要原因是CO2A．为脂溶性 B．在血中溶解度大C．易通过呼吸膜 D．分压差比较大E．相对分子量比O2大9. 每次平静吸气时进入肺内的新鲜空气约占功能余气量的A．1/2 B．1/3C．1/4 D．1/5E．1/710.单位分压差下每分钟通过呼吸膜扩散的气体的ml数称为A．潮气量 B． 每分通气量C． 肺扩散容量 D． 肺泡通气量E． 时间肺活量食物的卡．试述胸膜腔负压的形成及其生理意义。临床生理学作业3 一、选择题（5X6=30分） 11．眼的折光系统中，折光能力最大的界面是A．空气－角膜前表面界面 Ｂ．角膜后表面－房水界面C．房水－晶状体前表面界面 Ｄ．晶状体后表面－玻璃体界面Ｅ．玻璃体－视网膜界面．飞机骤升（降）时，旅客口食糖果有助于调节何处的压力平衡？A．中耳与内耳间 Ｂ．基底膜两侧Ｃ．前庭膜两侧 Ｄ．圆窗膜内外Ｅ．鼓室与大气间． 关于兴奋在中枢的扩布特征的描述，错误的是A 有中枢延搁 B 总和 C 不衰减 D 单向扩布 E 兴奋节律的改变． 突触前抑制的产生是由于 A 突触前膜的预先超极化 B突触前膜的预先去极化 C 突触前抑制性递质释放过多D 突触后膜的兴奋性降低 E 突触后膜的超极化．兴奋性突触后电位的产生，是由于突触后膜对下列哪些离子的通透性增高？ A Na+ 、K+ 、Ca2+ 尤其是 Ca2+ B Na+ 、K+ 、Cl-尤其是Na+C K+ 、Ca2+ 、Na+尤其是K+ D Na+ 、K+ 、Cl-尤其是Cl-E K+ 、Ca2+ 、Cl-尤其是Ca2+）．试述中枢抑制的产生机理及生理意义. A 2.D 3.B 4.B 5.D 二、填充题（9小格，每小格3分,共27分） 1．主动转运可分 原发性主动转运_， 继发性主动转运 两种方式。 2．根据膜受体的结构和功能特性，跨膜信号转导的路径大致可分为三类: ① 离子通道型受体介导的信号转导；