13“只有1个地球”导学案〔含解析〕.docVIP

六年级上册语文预习学案 13　只有一个地球 设计人：李翠利 吴子锐 校版：陈清廉 【课前预习】 (三步读书法：一读扫障碍 二读知大意 三读品词句) 一、朗读课文,完成下列题目。(温馨提示：用自己喜欢的方式读课文第一遍，把字音读准、课文读通哦！) 1.我通过读课文会认这几个词并给带点的字标音。 遨游 渺小 恩赐 慷慨 璀璨 2.抄写下例词语，争取会听写。 遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 滥用 威胁 设想 移民 破碎 目睹 和蔼可亲 二、整体认知。 1.默读课文，思考：课文主要写了什么内容，用自己的话概括出来。 2.《只有一个地球》从四个方面对地球进行了介绍： （1—2）段讲 （3—4）段讲 （5—7）段讲 （8—9）段讲 3.通过读文，我对地球的初步认识是 4．初读后几点疑问 疑问一 疑问二 三、温故知新。 说明文常用的说明看拼音写词语。按课文内容把句子补充完整，并读读背背。遥望地球，这光晶莹透亮的球体周围裹着?????????????????????????????????????????????? ⑵在群星璀灿的宇宙中，地球就像?????????????????????????????????????????????????? ⑶地球是无私的，他向人类??????????????????????????????????????????????????????????? 5.阅读课文选段，完成下面题目。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是， 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， 使它们不能再生， 就造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1.在横线处填上合适的关联词语。 2.结合课文，解释下面词语的意思。 随意： 滥用： 不能再生： 3.“生态灾害”是什么意思，举例说明生态灾害给人类生存带来的严重威害。