linuxopenoffince表格与数据处理指教书.doc

项目八、openoffince 表格及数据处理 （一）教学目的与要求 了解Libreoffice calc基本使用。 掌握libreoffice calc 成绩表的制作。 掌握libreoffice calc数据图表化。 掌握libreoffice calc数据的安全。 （二）教学能力要求： 能对掌握libreoffice calc基本使用——掌握libreoffice calc 成绩表的制作——掌握libreoffice calc数据图表化——熟练使用libreoffice calc表格及数据处理的综合应用。 （三）知识要点 组织教学→导入新课→实际操作libreoffice calc表格及数据处理办公软件的使用→学生课堂实践，教师巡回辅导(在辅导的过程中，注意分组和分层)→课堂小结 上机实训阶段应通过个别辅导和集体辅导相结合，通过对学生的了解，做到对本次授课学生掌握情况的正确认识，从而可采取相应的措施改进教学。 （四）技能训练 通过libreoffice calc制作的网络11101班的成绩单的展示，让学生们感受libreoffice calc的功能，体会使用libreoffice calc的优越性，认识到libreoffice calc的学习及以后工作的重要性，调动学生学习积极性，引入本次课题。 成绩表实训操作：制作一份关于网络11101班的成绩单，如图输入相应的数据。 要求： 1、libreoffice calc 成绩表的制作。 (1)：序号：为文本型数据，且用拖动功能实现。 操作提示：使用设置单元格选项：设置单元格格式为文本型。 (2)：学号：值使用数据有效性验证，必须为201110001至201119999之间的数。当用户输入值不在此区间时，提示“学号”“ 必须为201110001至201119999之间的数”！ 操作提示：使用数据——有效性——永许——整数——最小值，最大值。并在“出错信息”中设置：“学号”“ 必须为201110001至201119999之间的数”！ (3)：性别：实现下拉列表框选择数据值为“男，女”选项。选定该单元格时自动提示：性别：必须为男或女，请选择：“男，女”！ 操作提示：使用数据——有效性——永许——序列——来源：男,女。并在“输入信息” 中设置：性别：必须为男或女，请选择：“男，女”！ (4)：四门课程成绩必须为：0-100之间的数，且不及格的成绩用浅绿色底纹显示： 操作提示：1：操作提示：使用数据——有效性——永许——整数——最小值，最大值。并在“出错信息”中设置：“成绩”“ 必须为0至100之间的数”！ 2：选定四门课程成绩的所有数据，选择格式——条件格式——单元格数值——小于——60——格式——浅绿色底纹。 网络11101班的成绩单效果图展示： 2、libreoffice calc 函数的综合应用。 (5)：总分：用 SUM函数计算。 操作提示：插入：F(x)函数——常用函数/全部函数——SUM——求和函数。 (6)：平均分：用AVERAGE函数计算。并保留1位小数。 操作提示：插入：F(x)函数——常用函数/全部函数——AVERAGE——求和函数。 (7)：排名：用RANK函数计算。 操作提示：插入：F(x)函数——常用函数/全部函数——RANK——求和函数。 (8)：备注：用IF函数计算。如果该学生所有课程总分为=320分，则显示为：“优秀”，否则显示为：“加强学习”。 操作提示：插入：F(x)函数——常用函数/全部函数——IF——求和函数。 (9)：课程最高分：用MAX函数计算。 操作提示：插入：F(x)函数——常用函数/全部函数——MAX——求和函数。 (10)：课程最低分：用MIN函数计算。 操作提示：插入：F(x)函数——常用函数/全部函数——MIN——求和函数。 (11)：不及格人数：用CONTIF函数计算。 操作提示：插入：F(x)函数——常用函数/全部函数——CONTIF——求和函数。 3、libreoffice calc数据图表化。 (12)：高级筛选：在l21和l22单元格内分别输入排名和=5两个数据。后使用高级筛选将原成绩表中，前5名同学的所有信息填入到A23：M28区域内。 (13)：排序：对A23：M28区域内的数据按照排名列，数据内型升序排序。 (14)：图表：对A23：M28区域内的数据选择姓名列和四门课程成绩列的数据建立“柱形圆柱图”要求图表名称为：姓名；X轴为：前5名同学成绩分布图；图例：靠上