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《Java程序设计》 实验指导书 淮北师范大学数学科学学院 《Java程序设计语言》实验教学大纲 一、实验教学目的和要求 《JAVA程序设计语言》是一门实践性很强的专业课程。通过上机实验，不仅可以帮助学生较好地掌握Java语言和面向对象程序设计的基本概念、基本方法和技巧，同时也可培养学生独立设计程序的能力，理解面向对象的编程思想。 实验教学目的： 使学生通过实验，验证书本和课堂教学内容：逐步理解、体会、消化、巩固和补充课堂所学主要内容; 培养学生设计与动手能力：通过设计性的实验任务，通过实践环节理解 Java语言的基本结构和程序设计方法。通过亲手编程掌握 Java 语言编程的方法，从而提高学生的分析问题、解决问题的能力和动手能力。 通过实验，要求学生应达到以下实验能力与标准： 熟练掌握Java程序的编辑、编译、运行步骤及程序调试的方法； 熟练运用Java语言进行面向对象程序设计； 深入理解面向对象的封装、继承和多态等特性 利用Java语言进行异常处理 能利用Java语言进行磁盘数据文件的建立及读写操作编程。 主要仪器设备（所开实验的主要仪器设备） 每个学生上机使用一台PC机进行程序开发，PC机的硬件、软件环境如下： 1）硬件：CPU P4 3.0GHZ 256M内存，80G 硬盘空间。 2）软件： 操作系统：Windows XP 开发工具：Editplus或者eclipse 三、实验项目名称和学时分配 序号 实验项目名称 学时 分配 实验 属性 实验 类型 实验者类别 必开/选开 1 专业类 本科生 必开 2 初步的面向对象的程序设计 2 专业类 本科生 必开 3 面向对象程序设计的继承、多态等特性的练习 2 专业类 本科生 必开 4 异常类的定义及处理 2 专业类 本科生 必开 5 文件的读/写操作 2 专业类 本科生 必开 四、实验课考核方式 1.实验报告： 在报告中重点给出调试分析测试数据测试输出结果调试存在问题调试分析2.考核方式 2.1 实验课成绩根据学生的实验预习、实验纪律、实验动手能力、实验结果和实验报告等几个部分进行综合评定，并给出优、良、中、及格和不及格共五档成绩。 2.2 实验课成绩占课程总成绩的30%。 目 录 实验一 熟悉Java程序的编辑、编译和运行环境 1 实验二 初步的面向对象的程序设计练习 6 实验三 面向对象程序设计的继承、多态等特性的练习 10 实验四 异常类的定义及处理 14 实验五 流、文件及基于文本的应用 18 实验一 熟悉Java程序的编辑、编译和运行环境 一、实验目的 掌握设置 Java 程序运行环境的方法，并熟悉Java程序的集成开发工具。 掌握编写、编译、运行简单的Java Application和Java Applet程序的方法步骤，初步了解java程序的特点和基本结构。 掌握 Java 基本数据类型、运算符与表达式。 理解 Java 程序语法结构，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设计方法。 二、实验内容 安装和配置JDK软件开发包。 编写一个Java Application,利用JDK软件包中的工具编译并运行这个程序，使之能够输出字符串信息“Hello World! ”。 编写一个Java Applet,使之能够在浏览器中显示“welcome to Java Applet World”的字符串信息。 三、实验原理 1）Java application 和Java applet程序 java程序可以分为两类：java application 和java applet。前者是完整的应用程序，需要独立的解释器来解释运行；后者则是嵌在网页中的非独立程序，由浏览器所自带的java解释器来解释运行。 2）Java程序开发调试过程。 3) Java Application程序的编辑、编译和运行步骤 （1）在编辑器中输入源程序，文件名与公共类相同，文件后缀为.java(如HelloWorldApp.java),并将其保存到工作目录（如e:\java目录）。 （2）编译源程序e:\java C:\Program Files\Java\jdk1.6.0_01\bin\javac -d . HelloWorldApp.java若编译通过，在e:\java目录下会生成一个HelloWorldApp.class文件 （3）程序的运行运行包含main方法的主类所编译生成的字节码文件，不用加.class后缀e:\javaC: