20140424话题怎样在班级进行分层教学.docVIP

话题研讨：如何在班级进行分层教学？ 一、话题研讨公告 【主题】如何在班级进行分层教学？ 【时间】2014年4月24日（周四）晚8:00 【地点】班级联动群（本群） 二、主要观点 “分层目标教与学”就是在班级授课制的前提下，针对学生的个性差异，因人而异分层制订出不同的教与学目标，提出不同的教学要求，施以不同的辅导手段，采取不同的训练内容，达到所有学生各自发展，最终都能达到既定目标的方法。１．学生分层：根据学生学习水平和接受教学的可能性，将学生分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个层次。２．教学目标分层：根据各层次学生学习的可能性水平，提出相适应的分层次目标。３．教学过程分层：根据备课要求，授课着眼于Ｂ层中等学生，同时努力为优生突破和差生当堂达标创造条件。４．作业布置与批改分层：布置作业因层制宜，批改作业因人制宜。５．课外活动与辅导分层：明确不同层次的学生在课外活动与辅导中的着力点，注重Ａ、Ｃ类学生的辅导。６．评价分层：注重学生的自评与他评，兼顾整体评价。总体而言，就是实施“分层教学，分类指导，整体推进”的课堂教学目标评价教学模式。“分层目标教与学”就是在班级授课制的前提下，针对学生的个性差异，因人而异分层制订出不同的教与学目标，提出不同的教学要求，施以不同的辅导手段，采取不同的训练内容，达到所有学生各自发展，最终都能达到既定目标的方法。 大家可以把屏幕最大化，如果没有准备，临时准备，积极发言，都是好的。陕西 徐家英(568161113) 20:10:45 我把这个学生叫来谈话，主要给他说老师学生要学会理解，换位思考，后来他把自己的想法与我说了，情绪有明显变化就如徐校 刚提出的问题一样安徽王广燕(119183591) 20:11:19 学生的差异性一直存在，我们班没有这般分层教学，只是在平时教学和管理上稍作区分，但是不会明显的表现出来。江苏滕陈英(908642220) 20:12:01 蒲老师说的是学校 层面的分层，比如大家眼前的尖子班，快慢班等。其实在一个班级中，我们也做过类似的分层教学。河南张欣(872284725) 20:12:09 我孩子在高中时学校实行分层教学，效果挺好的。江苏贺华义hehuayi2000@ 20:12:28 很愿意听张校长的经验介绍。重庆 卢伟(649752080) 20:12:34 个人认为，分层教学，教师的内心不能存在分等态度。其实，对孩子能针对性地教学，肯定是有益的，但是现实中，一旦分层之后，许多老师都会从心理上有意无意地分别对待。特别是对后进生，容易出现放弃等现象。江苏滕陈英(908642220) 20:12:36 张欣老师可以简单介绍下如何实施的。河南张欣(872284725) 20:12:51 只谈感受吧江苏滕陈英(908642220) 20:13:03 感受，欢迎。陕西 徐家英(568161113) 20:13:27 我觉得我们老师不管是教学还是管理学生上首先应该尊重学生，然后分层，也许孩子容易接受一些山东赵雪华(1131271692) 20:13:38 我们在班级教学中一直在尝试设计分层作业题，也就是有必做题和选做题河南陈延伟(273301381) 20:13:46 北京十一中的走班上课实际上就是最好的分层教学，每个学生按照自己的实际情况选择自己的上课班级而且乐此不疲。河南四小水丽丽(544230604) 20:14:13 我曾经分层留过家庭作业，有能力的可以完成拓展题，其余只完成基础河南陈延伟(273301381) 20:14:34 没有人认为自己受到歧视江苏滕陈英(908642220) 20:14:53 分层留作业，的确是个好办法，但是教师的工作量明显增大。河南张欣(872284725) 20:15:10 孩子进校时，学校召开了家长会，把学校的想法谈了一下、好处、实行动态管理重庆 卢伟(649752080) 20:15:18 这个问题，学校要有一个管理考核导向，让教师在心理与行动中公平对待孩子。河南四小 刘婷 20:15:58 我个人认为在小学阶段还只有作业分层具有可操作性，而且我也一直在实施，觉得效果还不错河南张欣(872284725) 20:16:40 可能咱是搞教育的，我很认同江苏滕陈英(908642220) 20:16:40 效果不错，指的是什么？江苏滕陈英(908642220) 20:16:58 学生的成绩，还是成长？还是自我满足感？河南四小 刘婷 20:17:23 起到了培优补差的作用河南张欣(872284725) 20:17:57 高中，主要是最后学校考入重点院校的学生四川蒲泽俊 20:18:02 我现在在班级的分层教学主要以以