181班养成教育-专题班会.docVIP

让好习惯教学目标：1、情感目标：充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性 2、认知目标：让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 3、行为目标： 教学难点：希望学生们通过这次思想教育及时改变坏习惯，为养成更好的习惯努力。 班会准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯与不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，等等。 教学方法： 讨论、演讲 班会的过程： 1、由主持人提出主题：养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。 请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻 的斑痕，与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ 2、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。 3、拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。 4、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。5、提出下一阶段，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。 6、主持人小结。 班会总结： 通过这次班会，学生意识到了培养良好习惯的重要性。激发学生改正不良习惯，学习好习惯。同学们通过交流经验，互相促进，互动合作，学生不仅在集体中接受教育，而且增进了学生间的友谊。