1年级美术下册教案.docxVIP

PAGE39 / NUMPAGES39 课 题第1课 影子的游戏个性化设计教学目标 知识与技能：简单了解影子形成的原因、特点。创作时能掌握影子外形的特征，绘画出有创意的作品。 过程与方法：通过教学活动，引导学生了解如何绘画影子的特点，运用绘画或剪贴等方法创作作品，并由创意。 情感、态度和价值观：通过影子的游戏，学生了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点，乐观地感悟生活中的小乐趣。 教学重点 能感受到影子的存在，了解影子的特点。 教学难点 影子与光的关系和由影子引起的联想能力。 教学方法 讲授法、练习法 教具准备 教师：课件、收集与影子有关的艺术表现形式资料。 学生：美术工具材料，收集与影子有关的艺术表现形式资料 教学课时 1课时 教学过程 组织教学：准备工具和材料 游戏导入，激发兴趣 1.教师利用投影仪表演手影。 同学们，老师的手在投影上变成了什么？ 你想不想来试一试？ 请学生到投影前尝试表演手影。 影子真的很奇妙，今天我们就一起来学习《影子的游戏》，试着画一画奇妙的影子。 揭示课题：影子的游戏 三、观察感受，分析影子特点 1.出示生活中的影子图片。 提问：为什么会有影子呢？影子都一样吗？它的形状有什么特点？ 学生交流，回答。 教师小结：影子会在光的照射下，随着物体的形状、方位的改变而发生许多奇妙的变化。 请一名同学在投影前做出喜欢的动作，教师将学生的影子勾画到黑板上。 同学们喜欢这个同学的影子吗？ 它像什么？你有什么办法能让这个影子变得更有趣？ 请学生到黑板上添加、装饰。 欣赏影子的不同艺术形式，感受影子艺术的美妙。 教师：人们利用影子的特点，发明很多有趣的艺术形式，大家请看。 课件出示：皮影戏、手影戏、杨丽萍舞蹈剪影。 四、欣赏学生作品，拓宽思维 过渡：这些影子艺术美吗？老师觉得同学们也可以利用影子创造出很多更美的作品。但再同学们开始创作之前，我们再一起来欣赏一些别的小朋友的作品。 课件出示学生优秀作品。 五、大胆尝试，细致表现 出示作业要求： 小组合作利用阳光或手电筒，将你喜欢的动作或物体的影子投影到作业纸上，然后再进行添加、装饰，创作出自己喜欢的影子作品。也可以将影子投影在其他纸上，然后用剪贴、添画的方法完成作品。 学生尝试创作，教师巡视指导。 六、展示评价，总结拓展 小组推荐优秀作业。 投影展示作业，请学生说说最喜欢作品的哪些地方？为什么？在创作的过程中还遇到了什么困难？ 引导学生对展示作业提出修改意见。 教师总结。 课后拓展：利用剪贴、拼摆等方法制作出更有趣的影子作品。 6.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。 7.收拾整理。 教学反思 ? ? 课 题第2课 走进大自然个性化设计教学目标 知识与技能：学生通过观察身边的自然物，了解各种自然物都具有自己独有的特点，知道利用自然物的色彩、外形、质感进行创作，作品能体现巧妙的构思。 过程与方法：利用身边的各种自然物，根据其特性，通过拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意、美观的作品。 情感、态度和价值观：通过创作活动，学生感受大自然丰富的物质资源，增进对大自然的热爱，从而激起保护大自然的意识。体验美术造型活动所带来的乐趣。 教学重点 如何利用好现成材料的造型特点进行创作。 教学难点 为自己的创作找到合适的材料并合理利用。 教学方法 讲授法、练习法 教具准备 教师：课件、利用自然物制作的艺术品。 学生：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作工具材料。收集身边方便获取的物品。 教学课时 1课时 教学过程 组织教学：准备工具和材料 分析范作，激发兴趣，导入新课 1.实物投影出示教师范作。 同学们，看！这是什么？你发现它是用什么做成的吗？ 请几个同学上台触摸、拆解范作，并说出自己的感受。 导入新课，揭示课题。 我们身边的材料都有各自的质感、形状、颜色，只要我们大胆想象，巧妙利用，就可以创作出生动、美观、有趣的艺术品。今天我就来一起《走进大自然》，创造更多奇妙的艺术作品。 三、摸一摸，看一看，发现材料的特质 1.摸一摸，看一看你带来的材料形状、颜色、质感都有什么特点？它像什么？ 学生交流，回答。 教师根据学生回答，将材料进行归类。 3.引导学生补充什么的材料还有哪些是规则形？哪些是不规则形？ 四、启发构思，师生合作 1.教师出示几片不同形状和颜色的树叶。 同学们，仔细看这些树叶像什么？ 2教师根据学生回答，现场运用拼摆、粘贴、添画的方法，制作一件树叶贴画作品。 五、欣赏作品，开拓思维 课件出示更多创意作品，引导学生欣赏。 六、大胆创意，细心制作 1.出示作业：小组合作，看一看，摸一摸你们小组带来的材料，展开联想，大胆创意