2014届人教版高中语文必修3“蜀道难”PPT课件5.pptVIP

生平 一、好任侠，喜纵横 (公元701年)出生 二、仗剑远游　　开元十三年(公元725年)，《望庐山瀑布》《赠孟浩然》 三、一进长安《蜀道难》(公元735年) 四、翰林供奉 天宝元年(公元742年)， 五、再次远游　　天宝三年(公元744年) 六、病逝途中　　上元三年(公元762年)， 《蜀道难》的艺术特色 一、将神话传说、想象和艺术夸张融为一体进行写景抒情，是本诗的最主要艺术特点。三者相辅相成，生动描绘了蜀道峥嵘崔嵬的面貌和阴森深邃的气氛，有力地突出了蜀道的艰难高险和难以攀登的可谓可叹，还为蜀道抹上了一层古朴凄凉、离奇迷幻的色彩，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。 二、句式灵活多变，语言奔放恣肆。诗歌句式以七言句为主，又间杂了三、四、五、六、八言等句式，变化频频，灵活多样；语言或匀称对偶，或散漫舒展，或精炼凝重，或通俗轻快，摆脱了一般诗歌中节奏统一呆板的现象，造成了参差错落、变化有致的美感和韵味。 三、诗歌中三次惊叹“蜀道之难，难于上青天”，将自己的强烈感情笼罩全诗，主观色彩浓烈，给人一唱三叹、回环往复之感。 * 李白 (701—762)， 字太白，号青莲居士 ，被誉为“诗仙”。他创作的大量诗篇，既反映了盛唐时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。存诗900余首，有《李太白集》。 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 望天门山 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽， 轻舟已过万重山。 赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ——《梦游天姥吟留别》 仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人 1、新奇的想象 2、大胆的夸张 3、意境奇伟瑰丽 4、感情强烈 5、风格豪放、超迈 浪漫主义诗歌的高峰 秦塞（ sài ） 石栈（zhàn ） 猿猱 （náo ） 萦（ yíng ）岩峦（ luán ） 抚膺（ yīng ） 巉（ chán）岩 飞湍（ tuān ) 吮（shǔn ）血 咨嗟（ zī jīe ） 崔嵬（ wéi ） 扪参（ mén shēn ) 难！ “蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文。 1. 从历史的角度极言蜀道之难。 ①蜀道的来历 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 ②引用五丁开山的传说 点染神话色彩，烘托艰险奇异的气氛 地理的险峻，开辟蜀道的艰难 诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？ 2. 从山势高危及行人的角度写蜀道之难。 六龙回日（神话）群山挡日 万仞深渊，急浪回旋 上下对举 虚实结合 黄鹤不得过 猿猱愁攀援 衬托、夸张 青泥岭山路九曲，行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧紧张心理 细节描写 3. 从环境的角度烘托蜀道之难。 “悲鸟号古木，子规啼夜月。”使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。 4. 从风光奇险的角度写蜀道之难。 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。” 夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。 5. 从现实的角度写蜀道之难。 这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。 突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。 “磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者慨叹蜀道之难，也提醒人们注意世事、时局，隐含对国事的忧虑与关切。 总结 蜀道之难,“难”在何处? 难 1.高险 蜀道的来历 2.惊险 3.凶险 蜀道的高峻 蜀道上环境凄清 蜀道上山水险恶 自古难行 自古可畏 剑阁险要 杀人惨景 早还家 是诗歌的主调 开头一句，领起全文，重在表现蓦然惊讶的感觉，为全诗奠定雄放的感情基调。 中间一句，表现一种畏惧和发愁的心理，强调主旋律，把诗歌推向高峰。 结尾一句，表现无可奈何的情绪，使全诗通过这样的一唱三叹，让主调在读者心目中留下极为深刻的印象。 “蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么作用？ *