2014届人教版高中语文必修3“老人与海”PPT课件7.pptVIP

海明威出生于美国伊利诺斯州芝加哥附近的橡树园镇。父亲是当地的一名著名医生，业余时间喜欢带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培养他们的“男子汉”兴趣和性格；而母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海明威培养成循规蹈矩、有文化教养的上流社会中的一分子。 一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。 战争始终吸引着海明威。1918年5月被授予中尉军衔，到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。他还参加了第二次世界大战。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。 晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用猎枪自杀。 代表作品 约翰·肯尼迪总统评价海明威： “几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。” …… “本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。”  勇气、毅力和智慧 百折不挠、坚强不屈、 勇于面对暴力和死亡 人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。 ——桑地亚哥 桑地亚哥最终成功了？还是失败了？你从他身上得到了什么启示？ 你如何看待桑地亚哥的失败？ 一个不屈服命运的强者，无论环境如何艰苦卓绝，他都凭借无比的勇气和毅力进行了奋勇的抗争。虽屡遭厄运，却从不服输。他的身上体现了人的自尊自强的巨大精神力量。 一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。 从桑迪亚哥身上你获得什么启发？ 美国性格：个人英雄主义 美国精神：个人英雄主义 重点研讨文中是怎样塑造桑地亚哥老人这一人物形象的？试概括其性格特点。 回顾思考：文学作品中常见的塑造人物形象的方法有哪些？那么我们该如何赏析小说中的人物形象？ 1、从掌握人物描写的方法入手，赏析人物形象； 一般包括 语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写、细节描写等； 2、从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因 ； 3、从分析情节入手，把握人物的性格特征； 4、从人物间的关系入手，分析人物性格； 5、从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价； 重点研讨文中是怎样塑造桑地亚哥老人这一人物形象的？试概括其性格特点。 3、你怎样看待桑地亚哥老人与鲨鱼搏斗的结局——只剩下马林鱼的残骸？他到底是成功者还是失败者？ 4、体会本文的哲理和象征意味。 拓展探究 1、桑地亚哥老人的经历给你怎样的启示？设想：有一天，当厄运来临—— 你的心比天高，你的胆比海大，你是自信的化身，你是乐观的寄予，你是勇敢的代言。蔚蓝的大海印下你搏击鲨鱼的雄姿，清澈的海水溶进你无边的智慧。你是永远不老的－－老人。 国民灵魂塑造大师 海明威 顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的硬汉 画出优点，影响国民 无意而为之 鲁迅 懦弱卑琐、封闭保守又自高自大的懦夫 画出缺陷，改造国民 有意而不为 * 厄纳斯特? 海明威( Ernest Hemingway )是美国当代文学中最富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，一向以“文坛硬汉”著称，1954年，荣获诺贝尔文学奖。 1899--1961 美利坚民族的精神丰碑 《老人与海》是海明威后期的代表作。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。 关于《老人与海》 《老人与海》的情节： 一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。 硬汉形象： 一个胜利的失败者，一个失败的英雄。 人—鲨鱼（自然） 弱 强 老人在强大的自然面前，表现出无与伦比的勇气，维护了人类灵魂的尊严。 爱国者 蝙蝠侠 空军一号 铁血战士 桑地亚哥归航遭遇 第一次搏斗 第二次搏斗 第三次搏斗 第四次搏斗 第五次搏斗 鲭鲨 老人 迅速 脊鳍 漂亮 嘴唇 牙齿 星鲨 老人 犁头鲨 老人自言自语 贪婪凶残 身手、眼光、头脑 充满自信充满勇气 星鲨 老人棍棒、舵 群鲨 老人 智慧与勇敢 反衬手法 豪迈（跌宕起伏） 反衬手法 群起而攻 奋力搏斗 硬汉形象