2014届人教版高中语文必修4“廉颇蔺相如列传”PPT课件10.pptVIP

作者简介 司马迁 （约前145～前90年)，卒于公元前90年，56岁终。字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家，思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚。” 背景简介 战国（公元前403－公元前221）是一个兼并剧烈的历史时期。本文所叙史实发生在战国中期之末。在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。在此期间，秦以主力图楚，公元前280年秦取楚上庸（今湖北房县、均县等地）及汉水北岸，公元前278年秦将白起攻破郢都（今湖北江陵），逼楚迁都于陈（今河南淮阳）。尽管如此，秦仍未停止对赵的进攻，所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。　　 古今异义 课文层次结构 第一部分（1－2）简介廉颇、蔺相如的身份和地位 第二部分（3－13）完璧归赵（分3层） 1.（3－5）写蔺相如奉璧出使前，初步表现出来的胆识 2.（6－11）写蔺相如奉璧出使后与秦王斗争的经过 3.（12－13）写蔺相如奉璧出使后取得的成果 第三部分（14－16）渑池会（分3层） 1.（14）写会前计议 2.（15）写会上斗争 3.（16）写斗争结果 第四部分（17－21）将相和（分3层） 1.（17－18）写廉颇居功自傲，相如退让 2.（19）写相如不计私怨，说服舍人 3.（20－21）写廉颇负荆请罪，将相和好 作者是如何通过三个故事刻画蔺相如的形象？ 作者写蔺相如主要从缪贤的评价“其人勇士，有智谋”为张本，详写了他一生经历的三件事。在“完璧归赵”中写他献策、入秦、智斗，最终将玉璧完好无损地送回到赵国，维护了国家的利益。在“渑池会”中，写他逼秦王击缶，戏秦臣献都，捍卫了国家的尊严。在“将相和”中，写他避让廉颇，慷慨陈志，化敌为友。这三件事，都是典型环境中的典型事件，足以表现出蔺相如的机智、勇敢，对国家的耿耿忠心和不畏强暴，申明大义的品质。 对廉颇、蔺相如的描写有什么不同的特点？ 对蔺相如的描写主要用了明写、详写的方法，笔墨酣畅，具体入微。除了正面描写外，还用了侧面描写，对比描写等方法。 对廉颇的描写采用了暗写、略写的方法，往往是寥寥几笔，性格全出。 * 司马迁 廉颇蔺相如列传 　②体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。 　③认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养机 智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。 　①掌握文中的常见文言实词，学习古今异义的有关知识 。 课文学习重点 渑池（ miǎn） 汤镬（huò） 盆缶(fǒu ) 不怿（yì ） 皆靡（mǐ ） 缪公（mù ） 避匿（ nì ） 虽驽（nú ） 案图（àn ） 诈佯（yáng ） 传舍（zhuàn） 衣褐（yì hè ） 缪贤（ miào ） 肉袒（ tǎn ） 可予不（fǒu ） 列观（guàn ） 甚倨（ jù ） 睨柱（nì） 掌握下列字的读音 　通假字 (1)可与不 (2)拜书送于庭 　 (3)召有司案图 (4)秦自缪公以来， 未尝有坚明约束者也 (5)唯大王与群臣孰计议之 （“不”通“否”，表疑问语气） （“庭”通“廷”，朝廷） （“案”通“按”，察看） （“缪”通“穆” ） （“孰”通“熟”,仔细） 1.璧有瑕，请指示王 （古义：给……看；今义：上级给下级的命令） 2.宣言曰：“我见相如，必辱之 （古义：扬言，动词；今义：表明立场观点的文告) 3.臣所以去亲戚而事君者 （古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，母系或妻系的亲属。“亲戚”一般指内亲，有时也指外戚。今义：指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它的成员，比包括父母和兄弟姐妹） ①舍相如成传舍②左右欲刃相如③乃使从者衣褐④相如前进缶 安置住宿 用刀杀 穿 走向前 ①故令人持璧归,间至赵矣 ②相如廷斥之 ③怒发上冲冠 ④卒廷见相如 在朝廷上 从小路 向上 在朝廷上 ⑴名词活用为动词 ⑵名词作状语 词类活用 ①完璧归赵 ②秦王恐其破璧 ③宁许以负秦曲 ④毕礼而归之 使……完整 使……破，撞破 使……承担 使……回去 羞，以……为羞耻 先，以…为先；后，以…为后 ①且庸人尚羞之 ②以先国家之急 而后私仇也 ⑶使动用法 ⑷意动用法 　①廉颇者，赵之良将也。 　②和氏璧，天下共传宝也。 　③我为赵将。为赵宦者令缪贤舍人。 　④臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 文言句式 1．判断句 ： 2.宾语前置： ①何以知之 ②君何以知燕王 3.定语后置：