2014届人教版高中语文必修4“苏武传”PPT课件13.pptVIP

《汉书》与作者 班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例模仿《史记》，但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自西汉高祖，止于王莽，记西汉一代230年间史实。《汉书》评价历史人物往往从封建正统观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。历来《汉书》与《史记》并称“史汉”，史学家刘知几说《汉书》“言皆精炼，事甚该密”（《史通·六家》），则是其特色。 字孟坚,东汉著名史学家,文学家。 少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书。和帝永元元年(89)初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。 《苏武传》是《汉书》中最精彩的篇章之一，班固以饱满的热情和精炼的文字，歌颂了苏武威武不能屈、富贵不能淫、贫贱不能移的高尚气节，使这一人物形象流芳百世。 第一段 1、少以父任 2、兄弟并为郎 3、稍迁至移中厩监 4、前后十余辈 5、汉亦留之以相当 6、尽归汉使路充国等 7、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 8、因厚赂单于 9、置币遗单于 10、单于益骄 11、非汉所望也 第二段 11、方欲发使送武等 12、后随浞野侯没胡中 13、及卫律所将降者 14、阴相与谋劫单于母阏氏归汉 15、幸蒙其赏赐 16、以货物与常 17、独阏氏子弟在 18、虞常等七十余人欲发 19、其一人夜亡 20、单于子弟发兵与战 21、恐前语发 22、以状语武 23、此必及我 24、见犯乃死 25、虞常果引张胜 26、何以复加？ 27、宜皆降之 第四段 28、虽生，何面目以归汉 29、引佩刀自刺 30、蹈其背以出血 31、舆归营 32、单于壮其节 33、朝夕遣人候问武 第五段 34、武益愈 35、单于使使晓武 36、欲因此时降武 37、幸蒙大恩 38、明日复然 39、空以身膏草野 40、君因我降 41、尚可得乎？ 42、畔主背亲 43、反欲斗两主 第六段 44、律知武终不可胁 45、单于愈益欲降之 46、乃幽武 47、绝不饮食 48、乃徙武北海上无人处 49、羝乳乃得归 50、廪食不至 51、杖汉节牧羊 52、其冬 第七段 53、武使匈奴明年 54、久之 55、因谓武曰 56、闻陵与子卿素厚 57、虚心欲相待 58、空自苦亡人之地 59、信义安所见乎？ 60、劾大不敬 61、何久自苦如此 62、加以老母系保宫 63、子卿尚复谁为乎？ 64、诚甘乐之 65、子为父死无所恨 第八段 第九段 68、具自陈过 69、如惠语以让单于 70、谢汉使曰 、 详详细细地 按 责备 道歉 第十段 71、武以始元六年春至京师 72、凡十九岁 73、及还 介词，在……时候 总共、一共 等到 古今异义 1、汉天子我丈人行也 古：长辈，对长辈男子的尊称 今：岳父，妻子的父亲 2、既至匈奴，置币遗单于 古：用作送礼的玉、马、皮、帛等财物。 今：货币、钱币 句 式 1 汉天子,我丈人行也. 2 缑王等皆死,虞常生得 3 持节送匈奴使留在汉者. 4 单于益骄,非汉所望也. 5 见犯乃死,重负国. 6 何以女为见? 7 缑王者,昆邪王姊子也. 8 即谋单于,何以复加? 为降虏于蛮夷. (判断) (被动) (定语后置) (判断) (被动) (宾语前置) (判断) (宾语前置) (介宾后置) 词 类 活 用 尽归汉使路充国等 其一人夜亡 宜皆降之 惠等哭,舆归营 单于壮其节 欲因此时降武 反欲斗两主,观祸败 空以身膏草野 (使动) (名作状) (使动) (名作动) (意动) 一词多义 1、以①介词，表原因，相当于“由于” ②介词，表时间，相当于“在” 2、于①介词，表处所，相当于“在” ②介词，表处所，相当于“在” 3、乎①句末语气词，表疑问，相当于“呢” ②句中语气词，不必译出 4、为①介词，表被动，可译为“被” ②动词，担任，做 一、《苏武传》善于运用对比的手法塑造苏武这一人物形象。请简述。 1)苏武和张胜——张胜见利忘义,在匈奴剑下丧失骨气,屈膝投降,反衬出苏武宁死不屈的民族气节。 2)苏武和卫律——卫律贪图名利,投降匈奴,并且为虎作伥,作威作福,逼迫苏武投降,对这种卖国求荣的叛徒嘴脸的揭露,更突出了苏武崇高的民族气节。 3）苏武和李陵——李陵出征匈奴，矢尽粮绝，不得已而降。他先晓之以“空自苦无人之地，信义安所见”之理；再动之以情，陈述苏武出使后所未知的家庭变故和不幸；继而将心比心，陈述自己初降时的心情；最后指出汉高祖年事已高，喜怒无常，大臣安