2014届人教版高中语文必修4“苏武传”PPT课件19.pptVIP

1．典型的环境及细节描写 苏武这一形象塑造的成功得益于对典型环境和细节的描写。开篇点明了汉与匈奴时战时和、互扣使者的特殊背景。苏武受命出使匈奴，单于出尔反尔，以致引发内乱，牵连了苏武。匈奴使尽了威逼利诱、幽禁放逐手段，企图迫使苏武归降。在严峻的考验面前，苏武置个人生死于度外，为了不屈节辱命，毅然引刀自刺；虽被幽禁放逐，宁可啮雪、食野果，也决不乞降变节；独处北海十几年之久，艰苦卓绝，依然坚持操守，矢志不移。对这一系列可歌可泣的细节的描写，淋漓尽致地展现了苏武忠勇无比的个性特征。 2．巧妙运用对比、反衬的手法 在苏武这个具有坚定的民族气节的人物形象周围，围绕着一批屈节事敌的投降者。他们当中，有的还数次易节，这种出尔反尔、反复无常的态度更鲜明地衬托出苏武矢志如一、坚贞不移的高贵品质。面对生死存亡的考验，张胜请降，而“武不动”；面对荣华富贵的诱惑，卫律自以为得逞了，而“武不应”。同样是家庭惨遭不幸，皇上不明，臣下深受冤屈，李陵绝望了，苏武却仍然一片赤诚。正是在这层层衬托下，苏武的形象才显得格外高大。 素材发现 课内素材 　　在出使匈奴时，因随行人员参与了匈奴人的叛乱苏武被扣留。在危难之中，苏武处处维护民族尊严和国家利益，既表现了对匈奴的修好之愿，又抱定必死的决心，决不“屈节辱命”。面对卫律始而威胁，既而利诱，最终又以断水绝粮相逼等手段的逼迫，他从容处之。在受审时，他甚至以自刎来避免受辱。后来的审讯中，卫律当场“剑斩虞常”以此胁迫汉使，副使张胜在此情况下投降了，而苏武面对卫律之剑，岿然不动。卫律又以富贵劝诱，苏武则直言怒斥，更以两国安危责之。在匈奴将他置于冻饿之境时，苏武仍然没有屈服，凭借顽强的意志和信念，他在极为艰苦的条件下还是 “杖汉节牧羊，卧起操持”，念念不忘自己是汉朝的使者。匈奴又派故人李陵来劝降，企图打消他对汉朝的眷恋之情，苏武不作正面的交锋，只是以君臣和国家的大义自剖心迹，反倒使李陵感到羞愧，无言以对。 在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但是更有人选择了国家的尊严，民族的坚贞气节。而往往是这些人，托起生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探到永恒的答案。苏武就是这样的人。 相关素材 　　1935年钱学森赴美国留学，10年后，成为一流火箭专家，在美国是一个屈指可数的稀世之才。36岁时钱学森就已成为麻省理工学院最年轻的教授，而且还曾随美国空军顾问团去考察纳粹德国的导弹技术，被美国空军授予上校军衔。最优越的科研条件、最优裕的生活条件，挡不住内心回归祖国的渴望。新中国成立的消息传来，他分明听到祖国热情的召唤，便毅然决定放弃在美国的一切物质条件和美国政府的信任重用而回到祖国。可是美国政府对他威逼利诱，甚至制造事端把他拘捕、监禁长达五年之久。可是经过个人和祖国的艰苦努力，1955年他终于回到祖国的怀抱。在此后的半个世纪里，他以满腔忠诚与卓越智慧为祖国的科学发展尤其“两弹一星”事业作出了杰出的贡献！ 共性发掘 　　苏武有海一样深的忠诚，山一般不可撼动的意志，在荒无人烟的北海之滨，在近七千个日日夜夜里，书写了惊天地、泣鬼神的千古传奇！钱学森有最智慧的头脑、最深邃的目光、最顽强的毅力、最爱国的深情，所以在新中国的建设与发展史上，在科学乃至整个文明领域，他都是一个让国人乃至让世界仰望的巨星！上述素材可以应用到与“忠诚”“顽强”“抗争”“不屈”“奉献”“诱惑”“得失”“取舍”“个人与国家”等相关话题的作文中。 运用范例 永远的苏武 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上最浓重的一笔。 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山、贯通中原的飞虹。 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈、不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那纯净而圣洁的守望。 朔风凛冽，他与冷月作做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与冰雪一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国，精忠报国。雪花飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。 好一个永远的苏武。他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲