7《尊严》(精编版).ppt

别看他现在什么都没有， 可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！ 现在没有 ， 没 有 , 没有 . 可他具有 ， 具有 ， 具有 。 食 物 房 子 金 钱 高 尚的品格（自强) 坚强的意志（自立） 超凡的人格力量(自尊） 当时那个年轻人物质上一无所有，但精神上却是富有的，因为他有做人的尊严、坚强的意志，经过自己的不懈努力和奋斗，必将使自己从贫穷走向富裕。 后来的年轻是······ 取得了巨大成功，成为了石油大王 -----------哈默 下面让我们一起去认识一下这位了不起的年轻人吧！ 谢 谢 聆 听 * * nàn nán 逃难 难过 liánɡ　liànɡ 思量 重量 yān yè yàn 咽喉 呜咽 狼吞虎咽 非常疲乏，不能忍受。 瘦得像柴一样，形容消瘦到了极点。 像狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地吞吃。 疲惫不堪： 骨瘦如柴： 狼吞虎咽： 自读课文： 　　读：自由的朗读课文，读准字音，读通课文。划出描写人物外貌、动作、语言的句子。 　　想：课文主要讲了一件什么事？ 主要内容: 短文主要写一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。 第一段（第1自然段）：善良的杰克逊在一个寒冷的冬天热情款待一群难民。第二段（第2至6自然段）：年轻人哈默在饥饿面前不失尊严，深得杰克逊大叔的钦佩，并把女儿许配给他。第三段（第7自然段）：20年后，这个年轻人成了富翁，揭示了文章的主人公。 齐读第一自然段，从哪句话可以看出这群逃难的人非常饥饿？ 这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就 地吃起来。 狼吞虎咽 只有一个人例外，这是个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 这句话是对年轻人的————描写，从这里我们 知道这是一个————————的年轻人。 外貌 非常疲惫 非常饥饿 这些是对人物的什么描写？从中你体会到什么？ 自由朗读课文第2-5自然段，请找出描写年轻人神态、动作、语言的句子，说说你体会到了什么。 “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” “先生，吃你这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！” 语言描写 　　年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 　　年轻人也蹲下来。轻轻地给杰克逊 大叔捶背。 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动。 神态、动作描写 立刻 狼吞虎咽 不劳动，就不吃您的东西 “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” “先生，那我不能吃您的东西，我要用劳动，来得到这些食物。” 双重否定句 肯定句 同学们能用“不能不···就···” 来造句吗？ 双重否定句的作用是加强语气来强调说者的观点、看法。在课文中，就是表示年轻人坚持用自己的劳动来获得食物。 写作手法：对比 目的：强调年轻人的与众不同，因为他拥有可贵的尊严。 请找出年轻人和杰克逊大叔对话读一读。并有感情地跟同桌分角色进行对话练习。 “先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！” “不，我没有什么活儿需要您做。” “我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” “小伙子，您愿意为我捶捶背吗？” 从这些对话中你体会到什么？ 体会杰克逊的善良和哈默不肯不劳动就接受帮助的坚决态度。 杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富