七年级上生物期中复习精编版.ppt

第一章 第一节 生物的特征 1、生物的生活需要 2、生物能进行 3、生物能排出 4、生物能对 5、生物能 和 6、生物都有 和 的特性 7、除 外，生物都是由 构成的。 知识巩固∶ 1.下列现象中的物体属于生物的是〈 〉 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈 〉 A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应 3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶ 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。 〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。 〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 。 〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于 。 第二节 调查周边环境的生物 人口普查属于 。 调查时首先要明确 和 。 知识巩固∶ 1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈 〉 A.大体上进行估算 B.一点不漏地数草数量并量地 C.选点抽样调查求平均值 D.划格后逐格计算再累加 2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈 〉 A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查 C.认真观察,如实记录 D.特别注意安全 第二章 了解生物圈 科学探究的一般过程： 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 探究“光对鼠妇生活的影响” 知识巩固∶ 知识巩固∶ 〈1〉假使你的提出与实验结果不符合时，应该怎么做？〈 〉 A.修正实验结果与假使相符合 B.不再重做此实验直接得出结论 C.重新提出假使再进行实验 D.放弃实验不再探讨此问题 〈2〉在设计实验时，注意使鼠妇的生活环境除________不同外其它条件都保持相同，形成一组对照实验。 〈3〉实验中用了10只鼠妇而不是1只，为什么？ 。 〈4〉实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？ 。 ▲生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 ▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 ▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 例：右图是一个生态系统， 请按照图片的内容回答问题： (1)图中共有食物链 条。 (2)图中生产者是 。 (3)图中兔和鹰的关系是 。 (4)除图中表示的成分外，生态 系统的组成成分还有 和 。 (5)若该生态系统被DDT污染，则含DDT最多的生物是 ，原因是 。 (6)图中最长的食物链是 (7)若蛙被大量捕杀，短期内数量增 的生物有 。 生物圈 1、地球上所有的 与其 的总和就叫做生物圈。 2、 是地球最大的生态系统。 3、 生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，称为“地球之肾”。 生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 第二节 植物细胞 第三节 动物细胞 第四节 细胞的生活 1.下列