0Lmrxi2010–2011政教处工作计划.doc

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。 2010--2011学年度第二学期政教处工作计划 一、指导思想： 以学校工作计划为指针，进一步加强对学生的道德教育、教育和行为习惯养成教育，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制纪律教育，为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境，促进学生的可持续发展。从培养学生的全面素质出发，有系统、有步骤、有目标地确定不同阶段的工作重点，使学校德育工作成为一个系统工程，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。 二、工作目标： 本学期德育教育的主题：学会学会做人。 政教处将围绕“学会学会做人”这个学期德育工作主题展开工作。着力优化学生角色意识，促进学生自我认定和自我调控，探索学生良好的行为习惯内化的途径；构建学生自主管理机制，充分激发学生民主管理意识。充分发挥学生自治组织功能，促进自主管理，自我发展；探索学生自主管理模式，培养学生独立人格，形成多样化、特色化、规范化的管理体系，力争在学生的自我教育、自我管理上实现新突破，使学校德育工作再上一个新台阶。 三、工作措施： （一）加强德育队伍建设。 1．进一步完善德育工作网络，整合政教力量，落实日常监督与管理机制。 2．加强班主任队伍建设。继续加强班主任培训和研讨，进一步以德育科研促进班主任工作，全面提升班主任的素质。引导班主任学习相关理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法。本学期的班主任培训工作的主题是“班级文化建设之班级制度文化建设”和“学生自主学习、自我管理管理能力的培养”。 3．加强学生干部队伍建设。进一步发挥的作用， 努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。班干部制度、团干部、志愿者，通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。 （二）继续抓好班级文化建设 本学期班级文化建设的重点是：班级制度建设。 1.进一步完善班级管理制度，在上一学期的实施基础上适当的调整，同时在制度落实上再下一番功夫。 积极倡导人文德育，走近学生，了解学生，贴近学生，师生之间建交一种和谐美好的友情，真正倾听学生的心理话，准确把握学生的思想脉搏，不岐视任何一个所谓“差生”。真正将工作做到学生的心坎上，真正用情感去感化每一位学生，将“以人为本的关怀教育”落到实处。 2.多角度评价学生，培养特长学生，创造特色班级，促进学生全面发展。 　　（1）多角度培养学生，增强学生自信心，从而使学生有较高的积极性和自主性。努力避免学生思想和学习成绩的滑坡现象，做好后进生及其转化工作。 （2）把建立良好的人际关系作为一项重要的工作抓好。在教师与学生之间，建立“民主、平等、互相理解；尊重、关怀、互相信任；彼此严格要求，彼此宽容体谅”的关系，做到管教又管人，教书又育人；为学生提供一个适合其身心特点需要的，具有强烈感情色彩的值得每个学生信赖和留念的环境，从而对学生的成长产生积极的影响。 （三）　突出抓好七大教育： 1．爱国主义教育。继续开展弘扬和培养民族精神的相关教育活动，进一步增强青少年学生的振奋民族精神，凝聚民族力量，不断增强青少年学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。 2．加强道德教育。弘扬中华民族传统美德教育，做到在家孝敬父母，在校尊敬老师，在社会尊重长者。做一个有礼貌，懂文明的新时期中学生。 3．抓好行为习惯的养成教育。行为规范教育是学校德育工作永恒的主题。进一步贯彻《中学生日常行为规范》，具体要落实到《学生一日常规细则》上来，开展良好行为习惯养成教育，经常开展对学生服饰、发式、佩带物进行检查、教育、帮助有不良习惯的学生，使他们行为规范到《中学生日常行为规范》上来。 在日常行为规范的教育中要重点强化对学生的爱校教育、道德教育、诚信、感恩教育。这些教育活动我们将通过开展专项教育活动来实施，通过检查评比，对学生的操行进行量化考核，达到教育的目的。 4．抓好法纪教育。要教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规，要教育学生关注安全，关爱生命，要强化学生安全防范意识，增强自我保护能力和“自救、互救”能力，并利用 “安全教育日”开展安全教育活动，重点防范校园伤害事故，注重交通安全、食品安全。5．做好心理健康教育。认真落实市、相关会议精神，明确学校心理健康教育的目标、任务，健全保障机制，创新心理健康教育的途径和方法。进一步完善心理健康室建设和心理辅导的常规工作，加强心理健康教育教师队伍建设，积极开展工作，保证学生健康发展，促进心理素质提高。 6．做好合作管理教育。要以培养学生合作精