2014届人教版高中语文必修4“雷雨”PPT课件8.pptVIP

成才之路·语文 课 堂 互 动 第一单元 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修4 * 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修4 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修4 经 典 晨 读 方法警示探究 高 考 导 航 学 习 目 标 课 堂 互 动 课后强化作业 课 前 预 习 经 典 晨 读 高 考 导 航 学 习 目 标 课 前 预 习 第一单元 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修4 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修4 第单元第课　雷　雨第一单元 古离别 韦庄 晴烟漠漠柳毵毵①，不那②离情酒半酣。 更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。 【赏析】　写文艺作品的人，大抵都懂得一种环境衬托的手法：同样是一庭花月，在欢乐的时候，它们似乎要为人起舞；而当悲愁之际，它们又好像替人垂泪了。韦庄这首《古离别》，跳出了这种常见的比拟，用优美动人的景色来反衬离愁别绪，却又获得和谐统一的效果。 晴烟漠漠，杨柳毵毵，日丽风和，一派美景。作者没有把和挚友离别时的春天故意写成一片黯淡，而是如实地写出它的浓丽，并且着意点染杨柳的风姿，从而暗暗透露出了在这个时候分别的难堪之情。第二句转入“不那离情酒半酣”，一下子构成一种强烈的反跌，使满眼春光都好像黯然失色，有春色越浓所牵起的离情别绪就越强烈的感觉。“酒半酣”三字也下得好，不但带出离筵别宴的情景，让人看出在柳阴之下置酒送行的场面，并且巧妙地写出人物此时的内心感情。 因为假如酒还没有喝，离别者的理智还可以把感情勉强抑制，如果喝得太多，感情又会完全控制不住；只有酒到半酣的时候，别情的无可奈何才能给人以深切的体味。“酒半酣”之于“不那”，起着深化人物感情的作用。 三、四两句再进一层。此地明媚春光，已使人如此不奈离情，那么此去江南，江南春色更浓，更要使远行人断肠了。所以临别时，送行者用马鞭向南方指点着，饶有深意地说出“断肠春色在江南”的话。 常建《送宇文六》诗说：“花映垂柳汉水清，微风林里一枝轻。即今江北还如此，愁杀江南离别情。”李嘉祐《夜宴南陵留别》诗也说：“雪满庭前月色闲，主人留客未能还。预愁明日相思处，匹马千山与万山。”结尾都是深一层的写法。前代文艺评论家称之为“厚”，也就是有深度。“厚”，就能够更加饱满地完成诗的主题。 这首诗色调鲜明，音节谐美，浅而不露，淡而有韵，予人以一种清新的美感。淡淡的晴烟，青青的杨柳，衬托着道旁的离筵别酒，仿佛一幅诗意盎然的设色山水。诗中人临别时扬鞭指点的动作，又使这幅画图显得栩栩如生。读着它，人们很容易联想起宋元画家所画的小品，风格和情致都相当接近。 【注】　①毵毵(sān三)：柳叶纷披下垂貌。②不那：同“不奈”，即无奈。 (2013年高考湖北卷) 21．下面是《雷雨》中的一段台词： 周朴园　(仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。 周　萍　(更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。 周朴园　一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句) 周　萍　(失色)爸！ 上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙句)你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。(4分) ____________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本题结合话剧语境考查语言的准确、简明。回答时，首先要旗帜鲜明地写出自己的观点，其次要回答出理由。不管是哪种理由，都应紧扣人物的内心情感和语言的表达效果。 【答案】　(示例一)甲句更好。①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。 (示例二)乙句更好。①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。 【命题立意】　本题考查语言文字表达运用的能力，能力层级为E级。解答此类试题时，要能够熟练运用各种表达方式，语言表达要简明、准确。语言表达准确要关注“三符合”：符合情景、符合语法逻辑、符合对象。语言简明要做到“两个恰当”：恰当选用词语、恰当变化句式。 1．了解作者、剧本主题以及以“雷雨”为题目的深刻含意。 2．根据剧中人物对