2014届人教版高中语文必修5“咬文嚼字”PPT课件1.pptVIP

《咬文嚼字》 ——朱光潜 1、找出文中能反映作家观点的语句，思考其中中心论点是哪个？2、文章列举了哪些事例，在文章中各起到了什么作用？ 阅读课文 无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 普遍的观点: 一、“敲”字将环境衬托得更为幽静，幽然之境顿出，孤寂之心情也不言而喻。把诗人的心境表现得更为透明。 二、诗题是“题李凝幽居”，所叙之事是访友，这个“门”应是李凝幽居之门，而不是僧(贾岛)自家之门。 朱光潜的观点: 一、“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。也就是说，“僧推月下门”，“推”的应是自家之门。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。 二、“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”不免有声，惊起了宿鸟，打破了寂静，平添了搅扰。 说明的道理: 不同的字有时表现不同的意境，用什么字要看表现什么意境,推敲文字的实质，是推敲思想感情。 ——字眼不同，意境不同 联想之意 明确几个概念: 1. 科学的文字与文学的文字有何 区别? 　２字(词或短语)的直指的意义和 联想的意义有何区别? 独携小龙团，来试惠山泉 独携天上小团月，来试 人间第二泉 说明的道理 　 字有直指的意义，有联想的意义。文学的文字有时却必须顾到联想的意义。善用联想的意义，会使句子意蕴丰富，会使文章增色，达到艺术的妙境． ——善用字的联想意义含糊而意蕴丰富 作者赋予这个成语新的意义:斟酌文字的分量,实际就是调整思想情感,因而对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度，只有这样，才能逐渐达到艺术的完美。 咬文嚼字示例 ?眼 看朋辈成新鬼, 怒 向刀边 觅小诗。 ——鲁迅惯于长夜过春时 马南屯阝在《不求甚解》一文中，提出与本文不同的主张，说读书“不要固执一点，咬文嚼字”。理由是： 1、陶渊明说“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 2、诸葛亮与徐庶等三人一道读书，“三人务于精熟，而亮观其大略”。诸葛亮比三人高明，因为他“观其大略”，知识面更广。 3、宋代陆象山说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这是说不死抠一字一句，不因小失大。 33 * 轻风___细柳，淡月___梅花 文章千古事，得失寸心知。 文章乃经国之大业，不朽之盛事。 ——曹丕 寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。 ——李贺《南园》 咬文嚼字释义 A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地～ 。 B.形容卖弄才学。 例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常～,极尽哗众取宠之能事。 C.形容强词夺理或狡辩。 例3:此事明明是你错了,你再～也毫无用处。 成语出自元代剧本《杀狗劝夫》的台词：“哎！使不得你咬文嚼字。” 朱光潜：(1897--1986) 笔名孟实、孟石安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。我国现代美学奠基者之一。 代表作：《谈美书简》 《文艺心理学》《论诗》等 座右铭：“以出世的精神，做入世的事业。” 朱光潜信奉“三此主义”，即此身，此时，此地。“此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。”“此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。”“此地（我的地位、我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中另一地位去做。” 把数量不多的好诗熟读成诵，反复吟咏，仔细揣摩，不但要弄懂每字每句的确切意义，还要推敲全篇的气势脉络和声音节奏，使它沉浸到自己的心胸和筋肉里，等到自己动笔时，于无意中支配自己的思路和气势。（朱光潜《谈文学》） 本文是一篇文艺随笔 随笔：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文字。内容广泛，形式多样，宋代以来，凡杂记见闻，皆用此名，“五四”以来，以借景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解放后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文相似，常把文学表现手法与政论结合，有很强的战斗性和感染力。 文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。 “这”字句：是坚决的判断，把必须有的附带语省略。表现强烈的情感，但一般表示深恶痛绝，在赞