2007年高中考试生物教学备考研讨会发言材料.docVIP

2007年高考生物教学备考研讨会发言材料 广州市执信中学 刘立翔 一、2007年生物考纲解读及广东生物高考命题特点分析： ㈠2007年生物高考考试内容： 依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》，将课程标准的必修及部分选修内容，确定为理工类高考生物学科的考试内容。 生物学科的考试范围包括必考部分（必修模块）和选考部分，选考部分在新课程标准选修1（生物技术实践）和3（现代生物科技专题）的范围内。必考部分的试题考生是必做的，选考部分的试题考生需要在规定的两个选修模块中至少选择一个模块的内容。 即以必修模块为主、选修模块为辅，相信必修模块所占分数在70%以上，甚至更多。所以备考复习一定是以必修模块为主。 知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用数字Ⅰ和Ⅱ标出：Ⅰ. 对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ.理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 生物学科命题要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 实质是要高度关注新课标理念（即在高考命题中的应用。重视对考生科学素养的考查。会鉴别、选择相关生物学信息，关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。科学实验、探究的能力要求（即实验与探究能力）并能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。具备验证简单生物学事实的能力具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。综合运用能力综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题理论联系实际。 分析：本试题是对必修本高级神经中枢调节的“人类大脑皮层第一运动区与躯体各部分的关系示意图”及相关内容的考测，选择该图的理由之一是以往高考从未考过，从而充分体现了“依纲靠本、强调覆盖”是高考命题的重要特色，即试题的重要来源是课本，包括课本的文字、图表、公式、数字等内容，包括许多细节内容。 能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。 ㈠备考复习的总体思路 因为广东省两次生物高考自主命题都充分体现了＂依纲靠本，强调覆盖，重视实验，联系生活，体现能力＂等命题特征，以及重视了探究性学习（实验）的实施、联系生产生活实践以及强调解题答题的方法和能力要求等方面在高考命题中的充分体现，所以高考备考复习的基本策略仍然是： ⑴狠抓基础、全面复习、突出重点从历年生物高考试题来看，章节知识覆盖率均在90%以上，所以基础复习必须全面在全面复习的基础上突出重点。　　提升能力以能力考查为主导，是当前高考的基本理念。复习阶段要着重培养在基础知识、基本原理和规律的基础上进行分析、综合、解决实际问题的应用能力，即解题能力的提高，做一定量的练习是提高这种能力必要的，但应以追求质量为先，以落到实处为重。 严格平常的标准，规范，特别是生物学专用名词与术语的使用备考 3.（1993年全国高考）下图是神经系统的组成及其所支配的躯体及内脏器官示意图，请据图中标号回答：(7分) (1〉①指的是????????????? ，主要功能是???????????????????????????? 。 (2〉②指的是???????????? 神经，③指的是??? ??????神经；主要分布到胸腔和大部分腹腔内脏器官的是 ????????????????神经。 (3)④⑤⑥哪项箭头指的方向是错误的???????????????????????????? ?? 。 (4)据图分析，因外伤将脊髓胸部截断，将可能随时出现?????????????? 现象，其原因 是?????????????? ??。 4.（1994年全国高考）假定某植物籽粒中淀粉的非糯质(W)对糯质(w)为显性,非糯质的花粉遇腆呈蓝黑色,糯质的花粉遇碘呈红棕色。圆花粉粒(L)对长花粉粒(l)为显性。Ww和U两对基因位于非同源染色体上。让纯种的非糯质圆花粉类型同纯种的糯质长花粉类型杂交,取其F1的花粉加腆液染色后,经显微镜观察发现