2014届人教版高中语文必修5“归去来兮辞”并序课件4.pptVIP

一、基础积累 1．下列句中加点的词语意义完全相同的一项是（ ） A．①善万物之得时，感吾生之行休 ②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 B．①策扶老以流憩 ②蒙故业，因遗策 C．①求之靡途 ②探石发穴，靡计不施 D．①聊乘化以归尽 ②乘彼垝垣，以望复关 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选C。A项，①副词，将要；②名词，行为。B项，①动词，拄着；②名词，策略。C项，①②都读mǐ，动词，没有。D项，①顺随；②登上。 2．下列句中加点的文言虚词意义用法不相同的一项是（ ） A.①既自以心为形役 ②亲故多劝余为长吏 B.①风飘飘而吹衣 ②泉涓涓而始流 C.①悟已往之不谏 ②感吾生之行休 D.①舟遥遥以轻飏 ②木欣欣以向荣 【解析】选A。A项，①介词，被；②动词，做，担任。B项， ①②都是连词，表修饰关系。C项，①②都是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。D项，①②都是连词，表修饰关系。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3．下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是（ ） 例句：犹望一稔，当敛裳宵逝 A．悦亲戚之情话 B．园日涉以成趣 C．或命巾车，或棹孤舟 D．眄庭柯以怡颜 【解析】选B。例句“宵”，名词作状语，在夜里。A项“悦”，形容词的意动用法，以……为喜悦；B项“日”， 名词作状语，每天，天天；C项“棹”，名词作动词，用桨划；D项“怡”，形容词的使动用法，使……愉快。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 4．下列句中加点的词语与现代汉语意义最接近的一项是 （ ） A．悦亲戚之情话 B．既窈窕以寻壑 C．策扶老以流憩 D．耕植不足以自给 【解析】选D。A项，古义：包括父母及兄弟在内的内外亲属。今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。B项，古义：深远曲折的样子。今义：（女子）文静而美好；（妆饰、仪容）美好。C项，古义：拐杖。今义：搀扶老人。D项，古今义都是“依靠自己的生产满足自己的需要”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 5．下列句子的文言句式与例句相同的一项是（ ） 例句：胡为乎遑遑欲何之 A．富贵非吾愿 B．问征夫以前路 C．复驾言兮焉求 D．遂见用于小邑 【解析】选C。C项与例句都是宾语前置句，A项是判断句，B项是状语后置句，D项是被动句。 二、课内阅读 阅读课文前面的序言及课文最后一段，完成6～9题。 6．下列句中加点的实词解释不正确的一项是（ ） A.亲故多劝余为长吏 故：有老交情的人，老朋友 B.求之靡途 途：门路，途径 C.于时风波未静，心惮远役 惮：期盼 D.眷然有归欤之情 情：情绪，想法 【解析】选C。惮：害怕，担心，忧虑。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 7．下列句中加点的虚词解释不正确的一项是（ ） A.会有四方之事 会：适逢，恰逢 B.饥冻虽切，违己交病 虽：虽然 C.寻程氏妹丧于武昌 寻：时间副词，不久 D.或植杖而耘耔 或：有的人 【解析】选D。或：有时。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 8．下列对序言及末段的分析理解不正确的一项是（ ） A．这篇序交代了写《归去来兮辞》的原因。 B．作者以极其坦诚的态度说明自己之所以就任彭泽令，是 为生计所迫，而之所以辞官，是因为“质性自然，非矫厉所 得。饥冻虽切，违己交病”，宁可饿肚子，也不肯再混迹官 场了。 C．作者在序言中还告诉我们他任官职的时间及所取得的成 就。 D．课文末段“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”一句，既 展现了顺随自然乐天安命的胸怀，又表达了理想受挫的失落 和忧伤。 【解析】选C。C项“告诉我们他任官职的时间及所取得的成就”有误，文中没有交代作者做官时的成就。 9．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。 译文：____________________________________________ （2）犹望一稔，当敛裳宵逝。 译文：____________________________________________ （3）寓形宇内复几时？曷不委心任去留？ 译文：____________________________________________ * *