1-走我们去植树2015.doc

集体备课教案 总第 课时 授课时间 课 题 1. 走，我们去植树 课时 1 课型 新授 教学目标 1. 能正确、流利地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 能够理清课文脉络，初步了解课文的主要内容。 重点难点 1. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2. 能够理清课文脉络，初步了解课文的主要内容。 教 学 过 程 教师活动预设 学生活动预设 个体备课 一、导入新课 1．出示沙漠化和绿树成荫的图画。根据有关资料显示：中国沙漠化及风沙化土地总面积为国土总面积1785％，总面积已达33.4万平方公里。由此可见，沙漠化问题十分严重。我们国家是世界上植树造林面积最多的国家，也是世界上土地沙漠化最严重的国家之一，土地沙漠化的面积呈持续增长的态势，治沙的速度始终赶不上沙漠化的速度。某种层面上讲，我们国家的土地沙漠化速度十分的惊人呀，例如沙漠化正以每年推进30米的速度威逼沈阳3．看到这一切，你有什么想法？4．同学们，那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们植树》）1．出示自读要求，学生自由朗读课文。 （1）读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（2）找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。检查自读情况，分自然段检查。　??A指名分段朗读课文。　B．纠正学生的读音。　　C自由练读课文。交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。　　A“和煦”是什么意思？（温暖）　　B音符：表示音调高低的符号。　　C版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。　　D植树有什么好处？　　E为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？再读课文，想一想课文可以分为几部分，每部分分别写了什么？　　第一段:（1自然段）讲少先队员积极参加植树的活动。　　第二段:（2-6自然段）讲植树的好处。 　　第三段:（7自然段）森林是绿色宝库。 哪幅画面课文可以分为几部分，每部分分别写了什么 板书 设计 1. 走，我们去植树 教后记 集体备课教案 总第 课时 授课时间 课 题 1. 走，我们去植树 课时 2 课型 新授 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教师活动预设 学生活动预设 个体备课 一、复习导入 1．比一比，再组词。 照（ ） 符（ ） 版（ ） 乖（ ） 煦（ ） 附（ ） 板（ ） 乘（ ） 2．提问： （1）课文主要讲了什么内容？　　2）集体交流。 A. 从哪儿看出少先队员植树的决心很大？ B. 哪些词句说明少先队员很高兴？ C. 少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？ D. 植树造林有哪些好处？ 　结合让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康。” 　　联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说 “绿色的希望” 是什么？　　“染”是什么意思？用在这里有什么好处？（把东西放在颜料里使着色：～料。～色。～坊。～缸。印～。　感受疾病或沾上坏习惯或接触到什么） 想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文5、6节。 ????“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处？ 同学们，植树的好处多不多？（多）植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树吧！ 请同学们有感情朗读最后一节。 背诵指导。1）指导朗读技巧。2）正确、流利、有感情地朗读。1．学生联系生活实际，说说植树造林还有哪些好处？ 2．交流有关植树造林的名言警句。 三、课堂总结 同学们，我们可以写一份倡议书，张贴在学校和社区中，号召所有的人都来植树造林，保护环境。 1．完成练习。 2．回答提出的问题。 1．观察画面谈感想。 （1）自由读课文，写感受。 （2）集体交流。 （3）齐读最后一节。2．交流有关植树造林的名言警句。