“三峡学典”思品七上〔参考解析〕.docVIP

参考答案： 第一课第一框 新学校，新同学 【学习探究】 一、自主学习 1、起点 初中生 2、朋友 成长 3、和谐 团结友爱 4、友谊 初中 二、合作探究 活动一：略。 活动二：略。 活动三：示例：真诚、热情、态度友好；宽容、豁达、不斤斤计较；互相帮助、互相信任、互相尊重…… 活动四：略。 活动五：示例：朋友带给我们温暖，支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友我们同行，友谊照亮我们的生活之路。什么是朋友?朋友就是你可以精诚相待的人——西塞图 和你一同笑过的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭过的人,你却永远不忘纪伯伦 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。 ——培根 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。 ——佩恩只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。 ——克雷洛夫友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。 ——大仲马 全国希望工程形象代表知识东北虎、梅花鹿、紫貂、金钱豹、大熊猫、金丝猴、羚羊、小熊猫、白唇鹿、白琵鹭、大天鹅、长尾叶猴、熊猴、喜马拉雅塔尔羊、金钱豹、野驴、雪豹各种践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的，最终受伤害的还是自己我们要生命生命。沙尘暴降尘中至少有38种化学元素，它的发生大大增加了大气固态污染物的浓度，给起源地、周边地区以及下风地区的大气环境、土壤、农业生产等造成了长期的、潜在的危害。特别是农作物赖以生存的微薄的表土被刮走后，贫瘠的土地将严重影响农作物的产量。 赞同小男孩因为（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在变得生动和精彩。（2）人应该关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友（3）随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，就是伤害人类自己。可能就会对一个生命造成伤害。 （3）大声呼叫其他人员帮忙救助；救人时携带救生圈等漂浮物；在岸边用长竹杆或绳子投给落水者，将其拉上岸；必要时要报警。 活动三：家长有了一个好孩子，老师有了一个好学生，同学有了一个好朋友，国家多了一个有用的人才。示例：我长大后参军，保家卫国；我长大后当一名运动员，为国争光；我长大后做一名人民教师，培养大批的合格建设者…… 活动四：生命无论是残缺还是健全，我们都要学会感动与欣赏，悦纳自己，因为活着，拥有梦想地活着就是快乐！就是对生命的悦纳、肯定与尊重。幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。每个人的生命都是有价值的，都值得肯定与尊重。 活动五：生命的意义不在于长短， 而在于对社会的贡献。他们为民族、为国家、为人类作出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。青春于我们仅有一次，它似烟，一丝一缕散去不再回来，你要珍惜地度过不要用美丽的诺言来点缀未来，只需抓住那成为珍贵的永恒让成长的足迹，点缀亮丽的缤纷让我们用青春的脚步编织一个梦想，编织一片天空，在那里，我们尽情飞翔…… 情绪对正常水平发挥的影响 情绪对身体健康的影响 积极作用 充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，能促使发挥出最好水平 使人心情舒畅，开朗豁达，健康长寿 消极作用 使人无精打采，判断分析能力下降，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情，难以发挥正常水平 导致人的生理和心理发生系列变化，影响身体健康 活动四：（1）面对考试失利，小明产生了消极情绪，这种情绪对人的智力和正常水平的发挥产生了不良影响；小红则是积极的情绪，这种情绪可以提高个人的活动效率和能力。（2）随着期末考试的临近，小明越来越紧张，他担心自己再次考砸，所以不能安心复习，导致考试成绩继续下降；小红积极应对，因为准备充分，对自己充满信心，敢于迎接考试带来的挑战，所以取得了优异的成绩。 三、知识建构 ①喜怒哀俱 ②积极影响 ③消极影响 【当堂演练】 1、C 2、B 3、A 4、A 5、C 6、C 7、①喜悦、乐观、热情等积极情绪，使人信心百倍、思想活跃，促进智力的发展，提高人的学习和工作效率，有助于身心健康。②消极情绪会使人难受，降低人的自控能力，抑制智力的发展，降低人的学习和工作效率，不利于身心健康。 【拓展延伸】 （1）①比较难过、伤心、失望。②心中感到很郁闷。③高兴、兴奋。④难过、忧愁。 （2）①人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。当人的需要得到满足时，就会产生积极的情绪；而当人的需要得不到满足或事与愿违时，往往会产生消极的情绪。②生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情，处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。 （3）言之有理即可。如得知暑假可以去旅游时我高兴得眉飞色舞