1.1技术价值.doc

1.1技术的价值 自我介绍 选课代表 评价方式 课堂要求 《通用技术》课程的选修课程 选修1（电子控制技术）以电子技术为基础设立的选修模块。具体内容有传感器、数字电路、电磁继电器、电子控制系统及其应用。 选修2（建筑及其设计）立足于日常生活和生产中应用广泛的建筑技术而设立的选修模块。具体内容有建筑与文化、建筑结构及其简单设计、建筑材料及其加工、建筑构造及其设计。 选修3（简易机器人制作）基于计算机技术的学习平台、将机械传动与单片机的应用有机组合的选修模块。具体内容有单片机及其控制程序、单片机与控制电路、单片机与传动机械。 选修4（现代农业技术）该模块设置了可供选择的6个研修专题，它们是：绿色食品、品种资源的保护和引进、无土栽培、营养与饲料、病虫害预测及综合治理、农副产品营销。 选修5（家政与生活技术具体内容有家政概述、家庭管理、家庭理财、家庭保健。 选修6（服装及其设计）旨在通过学生对服装的认识、欣赏、设计及简单制作增添生活情趣、提高生活品位、增强审美和造美能力的选修模块。具体内容有服装与材料、服装与文化、着装设计、服装设计。 选修7（汽车驾驶与保养）侧重于技术应用和实际操作能力培养的选修模块。具体内容有汽车构造与工作原理、汽车驾驶有关法规、汽车驾驶技术、汽车例行保养。 学习目的：培养技术素养 观察能力 创新能力 动手能力 学习要求：多观察（多观察生活中的现象） 多联系（理论知识与实践结合） 多动手（自己动手解决实际问题） 多思考（解决问题的有效方法） 记笔记 本学期学习计划：结合苏教版出版的《技术与设计1》进行学习相关知识。 什么是技术? 我们身边的各种新技术32年前世界上第一台数码相机在美国试制成功，当时的分辨率只有1万象素，重3.9千克，在盒式磁带上记录一张照片需要23秒。如今，随着数码摄影技术的爆炸式发展，几乎每个人都可以随意按下快门。 服务员只需将菜名的编号输入点菜“手机”，通过无线局域网发送给服务台，局域网再将数字转化为点菜单。 电视机顶盒随时回放、定时点播电视节目，还可为观众提供远程教学、远程医疗、网 上购物等新业务，使电视机成为一种“信息家电”。 到2020年，家用和个人服务型机器人将占机器人市场一半以上的规模 《网上服装店铺》正在自家小房间里处理订单。他们的工作方式是“睁眼就打开电脑，关闭电脑就睡觉”。 截至2013年6月底， 我国网民规模达5.91亿。目前中国的网络购物者人数达到1.93亿，高于美国的1.7亿。仅淘宝网一个网站2012年交易额就超过了1万亿元。 独居老人使用自动呼叫功能的电话，只需按一个键，便可实现将求助或咨询信号发送至相关人员。 GPS卫星全球定位系统系统可以为地球表面绝大部分地区提供高精度准确定位(误差100米) 和时间基准。 一、什么是技术？ 我们的衣食住行都和技术有关: 1.我们身上穿的衣服 纺织技术、缝纫技术、服装设计技术? 2.我们吃的大米、白面 农业技术、杂交水稻技术? 3.我们住的房屋 ?建筑技术 4.我们出行乘坐的交通工具 汽车技术、航空技术? 技术就是人类为了满足自身的需求和愿望，为了更好的适应大自然，而采取的方法和手段。 二、什么是通用技术？ 技术是人类在利用、改造和保护自然的过程中通过创新所积累的经验、知识、技能以及为某一目的的共同协作组成的工具和规则体系，这一体系是不断发展的。 通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。 《通用技术》课程特点 一门立足实践的课程 一门高度综合的课程 一门注重创造的课程 一门科学与人文融合的课程 三、为什么要学习通用技术? ．随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。 因此，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程。 2．国际形势和我国现状 国际社会普遍认为，技术教育是未来社会成员基本素养的教育，是开发人们潜能、促进人的思维发展的教育，是人人都必须接受和经历的教育。 1996年联合国科教文组织国际21世纪教育委员会发表的《学习：内在的财富》的报告，报告确立了面向未来的终身教育的宗旨是“四种基本学习”，即“学会认知”“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”；“学会做事”、发展实践能力决不只是熟希某些操作技 能，学会某些重复不便的实践方法；在未来工业条件下，“学会做事”意味着要从“资格概念”转向“能力概念”。 ? 开设时间 美国 二十世纪70年代 英国 1988年 法国 二十世纪80年代 俄罗斯 二十世纪20年代 日本 1994年 韩国 19