2008年金华市中考语文模拟卷.docVIP

初三语文试卷 一、语文知识积累及运用（19分，另有附加题4分） 1．阅读下面文字，根据拼音写出汉字。(分) ①但我对他的爱却很深很深。记忆中，爸爸总是忙忙碌碌。②他晚上要研究学问，白天要上班，往往一回家就钻进书房工作。百忙中，他总忘不了为我做点什么。每次上学前，我的水壶里总会装满水。那天上学我出门不远，无意中回头，看见爸爸正目送着我。③爸爸看我回头挥手说：“快走吧！” 我忙加快了脚步。④等我再回望时爸爸的身影仍贮立在阳台上，只是变得模糊了。 从记叙对象看，①句划线处应改为 ▲ ②句划线处有语病，应改为 ▲ ③句划线句有歧义，请加一个标点，使表意明确。应改为 ▲ ④句划线句有一个错别字，请改正 ▲ 4、古诗文名句填空（5分，另有附加题4分） ①宋代诗人常写些哲理诗。如《登飞来峰》中“，自缘身在最高层”这样的诗句中就包含着丰富的哲理。从唐、宋诗人所咏的物候，可看出物候是因地而异的。“＿＿，＿＿＿ ”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋谢，大雪纷飞了＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿ 时代 远古时代 古代 近现代 人类 人 从 众 生产工具 石斧 鲁班锯 电锯 资源 森 林 木 自然环境 山青水秀 鸟语花香 渐显疲态 山秃鸟绝水浊 天黑尘扬地塌 ①用自己的话概括图表所表达的内容。 ▲ ②针对上图所反映的现状，为唤起人们的忧患意识，请你设计一条富有创意的公益广告。▲ （2）、下面是与传统节日有关的诗句，请说出分别写什么节日。 ①叶落疏桐秋正半，花开丛桂月常圆（▲ ） ②柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩（▲ ） 二、现代文阅读（27分） 阅读下面一篇文学作品，完成6—12题。（16分） 一条毛毯我们经常看到富人为穷人捐献赞助的情景。只是大多数情况下，富人们都显得居高临下，施舍的成分尤为强烈。穷困地区的小学生或残疾人在当场接受捐助的时候，总是一副难受的表情，像是被欺辱了一样。旁观者除了为他们的贫穷难过，同时还会为他们因接受施舍而再次受伤感到难过。笔者住在大学里，发现很多贫困生都拒绝在食堂的贫困生窗口买饭，尽管饭菜很便宜，他们却受不了旁人同情或轻视的目光，贫困生窗口总是冷冷清清的。由此，我经常想，帮助他人难道真的就要让人受伤吗？有一次去老区，当地领导告诉我，这里好多孩子都被大城市的人救济过，救济他们的有市长、有名人，家家都挂有与救济人的合影。可我去后，却没有看到这样的照片，原来是孩子们将照片摘了下来，藏到了不被人看到的地方。我才明白，让这些贫穷的孩子走上台，在一堆记者的拍照和采访下，让世人都知道他们是穷人，是靠着别人救济生活的人，这对他们幼小的心灵是一种莫大的伤害和打击，他们的内心并不情愿这样。而捐助者却很少顾及这些孩子内心的复杂感受。我也不禁想起小时候的一件事。那是20世纪60年代，我们住在乡下，大家都很穷，多数人家里没有几床被子，当时我们一家三个孩子，却只有两床被子，冬天半夜总被冻醒。有一天，我和母亲去城里的大姨家，临走时，大姨拿出一条毛毯，说毛毯放着都被虫子蛀了，这么放着有些浪费，让我母亲拿走。大姨还指着毛毯上的虫眼儿说，你看你看，再不用就要被虫子蛀光了。那天我们抱回了厚厚的毛毯，母亲兴奋得一路有说有笑，从此我们可以不再受冻了。毛毯比我们的破棉被要暖和，夜晚我们躺在里面，感到的是一种难得的幸福。谁想，第三天傍晚，邻居家的大嫂推门进来，一脸哀求地和母亲商量，她的儿子木木病了，发高烧，浑身发冷，但她家只有一床被子，能不能晚上先住在我家，和我们挤在一张床上暖和。我们都愣了，母亲却一脸轻松地说：“她大嫂，我们家正多了一条毛毯，你快拿去。”母亲抱起床上的毛毯，强行塞进木木妈的怀里。木木妈在惊恐中不好意思地推让着。母亲说：“你不要，我就送给别人了。”母亲还把毛毯上的虫眼儿给木木妈看，好像这条毛毯真的是多余的一样。母亲如此轻松，是为了让木木妈接受这条毛毯时，不要背上沉重的包袱，更不要让她产生受人馈赠的负担。母亲对我们说，穷人求一次人，心里是有很多障碍的，很容易受到伤害，有时连起码的尊严都会被破坏。我们都是穷人，母亲最能理解穷人的心。她的轻松平易让木木妈的心里少了求人时的屈辱感，我也由此从母亲身上感到了穷人的朴实和伟大。多少年过去，我才意识到，原来城里的大姨送给我们毛毯时，也是怕伤害了我们，才说出不用就被虫子蛀了的话。那时城里人也都很穷，谁会有富余的毛毯呢。大姨对我妈，正像我妈对木木妈一样，送毛毯时都是为了不给对方增加心理负担，都是为了让对方轻松，把好事做到了底。只有穷人帮助穷人时，似乎才知道该怎么说、怎么做，怎么有分寸，才能让被捐助者不受伤害。很长一段时间，毛毯的事一直装在我的心里。我一直在想，无论是母亲还是大姨，她们的做法除了一种善良，还有一种道德在里边，这