2014届人教版高中语文必修一“烛之武退秦师”课件9.pptVIP

1）在掌握字词句的基础上熟读成诵。 2）体会文言文的特殊性，积累文言字词句。 3）赏析人物形象、写作技巧并体会《左传》的语言特点。 通假字的基本规律是同音代替，有的完全相同，如“畔”同“叛”，“竦”同“耸”； 有的声母相同，如“亡”同“无”，；有的韵母相同，如“见”同“现”，“食”同“饲”。 有的较特殊，叫形近通假，如“说”同“悦”，“被”同“披”。 找出《烛之武退秦师》通假字 无能为也已 共其乏困 秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知 1．本文记叙的主要人物和事件是什么？ 3．烛之武为什么能临危受命？ 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。/若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。/若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。/且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。/夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步： 第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。 第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。 第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。 　　 这段说辞，只有125字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。 　　这 5．晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？ (主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。) 写作素材 把国家利益放在第一位（烛之武为了国家利益捐弃个人恩怨） 成功源于默默积累（他虽然怀才不遇，却一直关注天下形势，长期的默默积累，最终使年迈的烛之武一鸣惊人，名垂青史） 对文中出现的词类活用，一词多义、通假字、特殊句式,古今异义进行整理。 3下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是：（　 ） 　　 A．以其无利于晋 B．焉用亡郑以陪邻 C．若舍郑以为东道主 D．以乱易整，不武 （1）音节变化现象 单音节词 双音节词 如“天雨墙坏”译为“天上下雨围墙淋坏”。 双音节词较少，翻译不能拆开作单音节词，如 执事 宾客 布衣 可汗 阿爷 鞠躬 春秋 既东封郑（在东边） 又欲肆其西封（在西边） 夜缒而出（在晚上，当晚） 朝济而夕设版焉（在早上；到黄昏） 名词→状语 词类活用 且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处） 动词→名词 词类活用 形容词→名词 臣之壮也（壮年） 越国以鄙远（远方，边远的地方） 共其乏困（缺少的东西） 词类活用 形容词→动词 因人之利而敝之（损害） 肆其西封（扩张、延伸） 词类活用 使动用法 烛之武退秦师（使….退却） 若不阙秦，将焉取之？（使…亏损） 若亡郑而有益于君（使…灭亡） 词类活用 （烛之武）许之（主语） （烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语） （晋惠公）许君焦、瑕（主语） 夜缒（烛之武）而出（宾语） 敢以（之）烦执事（宾语） 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词） 省略句 特殊句式 以其无礼于晋 （于晋无礼——介词结构后置） 且贰于楚也 （于楚从属——介词结构后置） 佚之狐言于郑伯 （于郑伯言——介词结构后置） 若亡郑而有益于君 （于君有益——介词结构后置） 何厌之有 （有何厌——宾语前置） 倒装句 特殊句式 判断句 邻之厚，君之薄也。（“也”表判断） 以乱易整，不武。（否定判断句） 特殊句式 无能为也已（矣） 共其乏困（供） 秦伯说，与郑人盟（悦） 失其所与，不知（智） 何厌之有（餍） 若不阙秦（缺） 通假字 （古/今） 贰于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写） 以为东道主（东方道路上的主人/