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2011年高中语文2.1.1“劝学”课件苏教版必修1.pptVIP

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2011年高中语文2.1.1“劝学”课件苏教版必修1

1、了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 2、学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。 3、积累一些文言文基本实词、虚词及一词多义。 复习 1. 下列加点字注音全都正确的一项是(??? ) A. 中绳(zhòng)?????槁暴(pù) ????? 须臾(yú)????????? 闻者彰(zhāng) B. 靛青(dìng)???????? 舟楫(jí)????????蛟龙(jiāo)??????? 跂而望(qì) C. 跬步(kuī)????????? 蚯蚓(yǐn)???????? 蛇鳝(shàn)?????? 驽马(nù) D. 可镂(lòu)?????????? 骐骥(jì)?????????? 爪牙(zhǎo)??????锲 ( qì ) 而不舍 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳。輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 ? 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河,君子生非异也,善假于物也。 ? 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 有:yòu通“又” 知:zhì是“智”的古字 暴:pù是“曝”的古字 生:xìng通“性” 輮: róu 通“煣”(使…弯曲) 词类活用 1、君子博学而日参省乎己 日:每天,n—状语 2、上食埃土,下饮黄泉 上、下:向上,向下,方位 n —状语 3、假舟楫者,非能水也 水:游泳,n—v 4、輮使之然也 輮:弯曲的办法,v—n 5、积善成德 善:善行,adj—n 6、用心一也 一:专一、专心。数词—adj 7、假舆马者,非利足也 足:走。n—v 8、登高而招 高:高处。adj—n 将下面这些比喻按要求加以归类 ?1 . 登高而招,臂非加长也…… ?????顺风而呼,声非加疾也…… 2 . 骐骥一跃,不能十步; 驽马十驾, 功在不舍。 3 . 蚓无爪牙之利……用心一也。 ??? 蟹六跪而二螯……用心躁也。 4 . 不积跬步,无以至千里; ??? 不积小流,无以成江海。 5 . 假舆马者,非利足也…… ??? 假舟楫者,非能水也…… 6 . 锲而舍之,朽木不折; ??? 锲而不舍,金石可镂。 7 . 积土成山,风雨兴焉; ??? 积水成渊,蛟龙生焉。 A . 用相同类型事物设喻,从同一角度表达意思的有( ) B . 将相反情况组织在一起,从对照中揭示道理的有( ) 深入探讨 读了本文,你是否该对照自己的学习情况反思一下,看看自己对学习的意思是否有足够的认识,学习态度方法有没有问题? 阅读下面材料,按要求作文。 劝学名句: ?? 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 ?? 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 ?? 学问二字,须要拆开看,学是学,问是问 ?? 年华一去不复返,事业放弃在难成 ?? 知识永远战胜愚昧 ?? 如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子 ??? ? 作文:? ??????? 随着电脑走进我们的生活,一种新的“读书无用”的观点开始在一些人中流行,他们认为打开电脑,什么都可以查到,不再需要辛辛苦苦的去学,去记,去写。你对此有什么看法,请写一篇文章谈一谈自己的看法,文体不限,700字左右。 * * * * * * 劝 学 A diàn kuǐ nú qiè 以 小 组 为 单 位,针 对 课 文 重 要 实 词,展 开 问 答。看 哪 个 小 组 做 得 又 快 又好。 通假字

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