2014届人教版高中语文必修一“烛之武退秦师”课件7.pptVIP

烛之武退秦师 《左传》简介 《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，它是继《春秋》之后我国第一部记事详细而又完整的编年体史书。也是一部富有文学价值的历史散文著作。相传为鲁国史官左丘明所作。它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》并称为“春秋三传”。 它的核心思想是民本思想，如民重于天、民重于君、民为邦本的思想，主要艺术成就：长于叙事，尤其出色的是描写战争；善于写人，工于记言。 史书体例 编年体：按年月日顺序编写史书的体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。 国别体：先分国家，再在一国之内按年代编写史书的体裁。如《国语》、《战国策》等。 纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。 相关背景资料 秦、晋围郑发生在公元前630年（鲁僖公三十年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年（鲁僖公二十八年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公（重耳）为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢? 这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好;更重要的是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就必然了。 字词读音 秦军氾(fán )南 无能为(wéi )也矣 夜缒(zhuì )而出 共(gōng )其乏困 夫(fú )晋,何厌之有 若不阙(quē )秦 秦伯说(yuè ),与郑人盟 使杞(qǐ )子、逢（ páng ）孙戍之 失其所与,不知（ zhì ） 课文记叙了一个什么故事,请概括叙述: 秦晋联兵围郑→烛之武临危受命→烛之武智退秦师→晋国无奈撤兵 本段知识点 以：连词，因为。 贰：数词活用为动词，从属二主。 军：名词活用为动词，驻军。 状语后置句：以其无礼于晋 正常语序：以其于晋无礼 省略句：晋军（ ）函陵，秦军（ ）氾南 本段知识点 若：假如 辞：推辞 臣之壮也：主谓之间，取消句子独立性。 犹：尚且 为：做 通假字：“已“通“矣” 句末语气词 是：这，指示代词。 然：然而 许：答应 状语后置句：佚之狐言于郑伯 正常语序：佚之狐于郑伯言 判断句：是寡人之过也。 本段知识点 夜：名词作状语，在夜里。 夜缒而出：连词，表修饰 既：已经 亡：使…灭亡。使动用法。 以：介词，拿，用。 （古今）执事：办事的官吏，这里是对对方的敬称。 鄙远：鄙：意动用法，以…为边邑（把…当做边邑）远：形容词活用为名词，边远的地方。 陪：增加 邻之厚，君之薄也：主谓之间，取消句子独立性。 以（之）为：把…作为 （古今）东道主：东方道路上（招待过客）的主人 （古今）行李：出使的人 通假字 ： “共”通“供” 供给 乏困：形容词活用为名词，缺少的东西。 为：给予 济：渡河。 版：筑土墙用的夹板。 通假字：“厌”通“餍” 满足 东封郑：东：名词作状语，在东边。 封：使动用法，使…成为疆界。 肆：延伸，扩张。 阙秦：使动用法，使…削减。 唯：句首语气词，表示希望。 通假字：”说“通”悦“ 高兴，愉快。 盟：名词活用为动词，结盟。 戍：戍守，即守卫郑国 状语后置句：若亡郑而有益于君 正常语序：若亡郑而于君有益 省略句：敢以（之）烦执事 若舍郑以（之）为东道主 宾语前置句：何厌之有 正常语序：有何厌 之：宾语前置的标志 本段知识点 微：没有 及：达到 因：依靠 与：结交，亲附。 通假字：“知”通“智” 明智 易：替代 吾其还也：表商量或希望语气，还是。 去：离开 * 用一句话概括本文的中心内容： 烛之武退秦师 使动用法，使……撤兵。 春秋时期形势图 秦晋围郑形势图 晋军 秦军 读第一段，思考： 秦晋两国为什么围攻郑国？ 秦国和晋国出兵攻打郑国的理由： 1.以其无理于晋 （晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他） 2.郑贰于楚 （郑依附于晋的同时又依附于楚） 秦郑无矛盾冲突，晋师出师有名，秦既是友情出演，也为图利益，可以争取。 “晋军函陵，秦军氾南”表明什么？ 阐述两军驻扎位置：两军分兵驻扎，郑有机会单独与秦接触，为烛之武说秦埋下伏笔。 伏笔巧妙，行