七年级(上)文言文练习带解析.docVIP

一、童 趣 沈复 [阅读训练] 1．解释句中加点词的意思。 (1)昂首观之，项为之强 强 同“僵”， 僵硬 (2)方出神 正 (3)捉虾蟆，鞭数十 名词用做动词：用鞭子打 (4)尽为所吞 被 2．请写出本文的一个成语并解释。 明察秋毫；连极小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。 3．用现代汉语翻译下面的句子。 (])果如鹤唳云端，为之怡然称快。 果然像鹤唳云端一样，为这高兴地拍手叫好 (2)神游其中，怡然自得 好像神游于其中，觉得十分安适愉快、满足 4．文章体现了作者幼时富于想象、幻想的特点，结合具体语句加以体会。 作者把夏天的蚊子想象成“群鹤舞空”，把在烟雾里飞鸣的蚊子想象成“鹤唳云端”；在花台小草丛杂处，“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中”，都体现了儿童富于想象、幻想的特点。 5．这篇文章对你有什么启发? 这是道开放性试题，答案不唯一。示例：(1)联想和想象是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想象的能力。我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做，勇于开拓的人。(2)热爱自然，热爱生活；富于联想和想象，有一定的审美能力，能发现美，认识美。 6．文中的“物外之趣”的含义是什么?请举出“物外之趣”的几个例子。 物外之趣是指超出事物本身的趣味。例如写作者观察夏天蚊飞的乐趣，看见蚊群则把它们想象为鹤群；再如观察花台草木时，则“以丛草为林，以虫蚁为兽”表现了神游其中的乐趣。 7．课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。 答案示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致，恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣. 8.依据加点词语在文中的意思，写一个成语。 徐喷以烟 按辔徐行 不疾不徐 [拓展比较阅读] 阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。 [甲]孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 (选自《两小儿辩日》) [乙]余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项之为强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 (节选自《童趣》，又名《幼时记趣》) 1．下列加点字注音错误的一项是 ( A ) A．盘盂( yū ) B．探汤( tāng ) C．鹤唳( lì ) D．怡然( yí ) 2．解释下列句中加点的词。 (1) 日始出时去人近 去：距离 (2)故时有物外之趣 故：所以 (3)日初出沧沧凉凉 沧沧凉凉：形容清凉的感觉 (4)项为之强 强：通“僵”，僵硬的意思 3．用现代汉语翻译下面的句子。 (1)孰为汝多知乎? 谁说你见得多识广呢?(或：谁说你多智慧呢?) (2)私拟作群鹤舞于空中。(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞 4．甲乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的探求事理独立思考，大胆质疑特征，乙段则通过描写儿童的凝神观察，大胆想象，富有好奇心 特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。 示例：欣赏第一则材料中儿童的表现，因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思考能力的提高。 [阅读训练一] 1．《论语》的“论”字读 lún ，它是记录 孔子和他的弟子的言行的—部语录体著作。 2．下列四组句中的加点词，其含义不同的是（C ） 学而时习之，不亦说乎 人不知而不愠，不亦君子乎? A． B． 扁鹊出，桓侯又不悦 莲，花之君子者也。 默而识之。 人不知而不愠，不亦君子乎? C． D． 儿童相见不相识