义务教育教育教学自评汇报.doc

一一0社区学校义务教育教育教学办学 自评报告 根据《新疆生产建设兵团义务教育学校办学基本标准》，我校结合实际情况，认真进行自评自查活动，现将自评情况汇报如下： 学校基本办学条件现状 （一）、学校规模 目前，110学校是一所民汉合校的九年一贯制学校，学校现有教职工58人（其中汉族43人，民族15人），专任教师53人，学历合格率为100%，15个教学班（汉族11个，民族4个），在校学生310人。 （二）、校园校舍 110学校占地总面积 拥有教学楼两幢，中学楼建筑面积为2469平方米、小学楼建筑面积为1214平方米，综合实验楼一幢，建筑面积为1894平方米，宿舍楼一幢，建筑面积1465平方米，篮球场3个，均已严重损坏、无法使用，田径运动场地1个、但不符合体育运动场地要求，没有其它球类、器械等运动场地。总体上学校设置规划科学合理，设施建设基本卫生安全符合要求，消防、抗震等防灾避险措施到位。 （三）、装备条件 学校现有装备基本满足教育教学的基本要求和学生学习、活动的实际需要。配备有常规通用教学设备，多媒体教室4间，但没有实现“班班通”。教学仪器设备配置基本满足实际需要。学校设有图书阅览室、但藏书种类不全、新增图书少，工具书、教学参考资料、报刊杂志欠缺。学校教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明等均达到要求标准，没有相应的卫生保健室。另，学校厕所条件严重不达标。 （四）、师资队伍 根据学校实际需要，校内机构设置合理、健全。目前未配齐配足各学科教师，也未配备实验员和实验室管理人员、专职心理健康教育教师、远程教育管理员等教学辅助人员。在职教师具备国家规定的相应层次的教师资格证书。 （五）、学校管理 学校在管理方面全面树立和落实科学发展观，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进新课程改革；不断完善学校常规管理，制定符合学校工作实际、涵盖学校全面工作、符合教育教学需要的管理制度；按照国家规定的课程设置，落实课程标准，开展教育教学活动，不随意增减课程和课时；重视中小学生安全教育，组织师生开展多种形式的事故预防演练，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。 学校教育教学典型经验及做法 （一）、学校建设 1、组织全体教职工及学生积极参与建校劳动，植树种草栽花，绿化、净化、美化校园。 2、积极建设校园文化，增添标语牌、宣传栏、文化墙、横幅等营造良好文化氛围，用文化感染学生，努力提高育人品味。 3、完善卫生管理制度，对班级及办公室卫生进行量化评比。并通过教育引导，让学生养成良好卫生习惯。 4、组织安全教育讲座或知识竞赛，建立学校公共安全突发事件应急预案，定期进行学生疏散和逃生演练，做好安全自查，及时消除安全隐患。 （二）、师资建设 1、加强师德建设，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2、制定并落实教师专业发展计划，积极组织和支持教师参加培训、进修，鼓励教师教学研究活动。 （三）、德育建设 1、将德育工作作为学校教育工作的首要任务，树立“学校无小事、事事育人”的观念，按照《中小学德育工作规程》的要求，深入开展公民道德教育、民族团结教育、法制安全教育、心理健康教育。 2、合理科学安排部署班主任教学管理工作并安排优秀班主任交流班主任管理经验。 3、积极开展主题教育活动，或利用班队会，努力加强学生养成教育，建立家长学校，联系家庭、学校、社会共同为学生的健康成长而尽心尽力。 4、加强班级内部管理，采用优秀班级每周流动评比活动，凝聚学生，提高学生班级荣誉感和责任意识。 5、对学生进行艰苦奋斗教育，引导学生参加家务劳动和力所能及的公益活动，广泛开展经常性、实践性强的活动（社会实践、社区服务、志愿者活动、公益劳动）。 （四）、教育教学建设 1、完善教研制度，定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活动。 2、鼓励教师广泛利用信息技术资源，创新教学模式，调动学生的学习积极性。 3、积极开展丰富多样的教学活动，如：数学竞赛、作文大赛、书法比赛、广播操比赛、诗歌朗诵比赛等。发展个性、激发创造，“寓教于活动之中”。 4、每学期都组织校际听课评课课活动，以老带新、不断创新、交流经验、互学互进。 5、通过观看网络视频教学及兄弟学校经验学习等方式，积极进行新课改的创新活的。 6、开设绘画、声音、舞蹈、轮滑、书法、篮球等兴趣小组，培养学生广泛兴趣爱好，发扬个性，让学生得到全面发展。 7、积极响应“阳光体育”，创设独具特色的“校园·兔子舞”活动。 三、存在的问题 1、教师的平均年龄为42岁，趋于老龄化。 2、学生流失任然问题严重。 3、开展“双语”教学以来，民族学生合入汉族班，存在民族学生学习落差大以及民族老师的转岗工作问题。 4、校园文化建设中存在经费不足和管理滞后的颈瓶问题。 5、虽然按课程