2014届人教版高中语文必修二“兰亭集序”课件6.pptVIP

课内素材 王羲之用一枝短竹将中华的筋骨与神色定格方寸之上，醉卧兰亭，告诉人们要学会寻找风景，欣赏风景，享受生活，赞美生活：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目聘怀，足以极视听之娱，信可乐也。同时，他又用这短序将人生的脉络与真谛陈置于字句之间——固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。人生还需有意义、有价值地度过。 应用角度：“延长生命的宽度”“欣赏”“感悟自 然”“选择”“追求”等。 [应用片段] 挥洒如椽大笔，他书写入木三分的霸气；泼墨如浪豪情，他成就墨染一方的壮举。 矫若惊龙，飘若浮云，笔底波澜，书中骨筋。他以高山为笔，以江河为墨，以苍穹为纸，以大地为砚。仿佛吸纳恒星之阳刚与星月之柔芒，他在刚柔并济中舒展侠骨柔肠；仿佛窃取惊雷之声响与闪电之光亮，他在群星灿烂中初显锋芒。 仰观宇宙，俯察品类，恣情天地之中，放浪形骸之外，他用一篇短序将人生的脉络与真谛陈置于字句之间。 (选自高中生优秀作文《方寸人生》) 鲜活素材 用一篇论文敲开复旦大门 “为什么魏晋名士厌世而不厌生？名士和普通大众的生死观有什么不同？”这样的提问出现在今年复旦大学自主招生现场，提出这一问题的是17岁的林琦，上海市西南位育中学的高三在读生。 在2012年复旦大学自主招生的面试现场，林琦带着自己对死亡的理性思考，在复旦大学的专家面前侃侃而谈，她的敏锐提问和理智分析赢得了专家们的一致称赞。她也因此成功拿到了今年入读复旦大学的“门票”。 喜欢阅读，是林琦最大的特点。刚上初中的时候，和大多数同龄人一样，她也喜欢看玄幻小说和武侠小说。第一次参加古诗文大赛，铩羽而归，同校的一个男生拿了一等奖，她不服气，于是转而开始阅读经典书籍。从初中到现在，她在一家读书网站从普通卡买到了白金卡，购买的书籍也塞满了家里的两个大书箱。林琦对书籍的涉猎相当庞杂，有汪曾祺的小说，也有爱伦·坡的《红魔假面舞会》；有《柏拉图全集》，也有科幻小说《三体》；有陀思妥耶夫斯基的《被侮辱与被损害的》，也有《毛泽东 选集》。林琦认为，中学生的阅读可以从一些“类型小说”入手，对阅读产生兴趣后，才能养成多读书的习惯，而且好的坏的都读过了，才会有自己的判断和对文本的选择。 爱思考，是林琦的另一特点。她对传统文化中的“亲亲”“慎独”“止于至善”等专题内容有独到的理解和体悟，并能充分透彻地表达。在读完鲁迅先生的《魏晋风度及文章与药及酒之关系》后，她对魏晋名士产生了浓厚的兴趣，看到身边同龄人轻易放弃生命的现象后，她开始思考魏晋名士的生死观。 虽然林琦很少和同学们去逛街，但她不是个书呆子，她热衷社团活动，是学校辩论社的骨干，拿过五六次演讲比赛的第一名。虽然她并不喜欢演讲，每次都是被逼着参加的，“既然要做不是特别喜欢的事情，又要为此花时间，那就更应该做好，否则不是浪费时间和精力吗？” [热评]　17岁的林琦广泛阅读，善于从生活出发思考现实问题；她援疑质理，敢于发表自己的见解。她的独立精神、自由思想正是当下主流社会呼吁提倡的，也是青年人严重欠缺的。当国人普遍质疑当下的教育制度和高校自主招生制度的时候，林琦的出现无疑令人欣慰。 兰亭随想 陈伯齐 东晋大书法家王羲之题写《兰亭集序》的兰亭，离 绍兴市区约有二三十里。每逢书法盛会，在此“茂林修 竹”“清流激湍”环境之中，人们着晋服、和晋乐，即兴挥毫，泼墨成篇，那情形大概是不亚于“曲阜朝圣”的。 王羲之确是人们所公认的“书圣”。他的书法，飘若浮云，矫若惊龙，在中国书法艺术史上是划时代的。尤其是他的代表作《兰亭集序》，笔法遒劲，点划富于变化，字里行间流露了当时乘兴而书的感情，自古以来就被称为“天下第一行书”。 宋代文学家曾之国说：“羲之书法，晚乃善，则其所能，盖亦精力自致者，非天成也。”这种说法是有根据的。据史料记载，王羲之幼时说话迟钝，人们并不认为他有才能。可见，“书圣”“非天成也”。王羲之7岁时就跟其父学表亲卫夫人之书法，勤学苦练，可谓书苑“七龄童”。但只此而已，也是成不了“书圣”的。王羲之没有满足于“七龄童”的那一点功夫，他以后辞官去职，专攻书法，荟精集萃，精研体势，独创一格，方开中国书法之一代新风，此所谓“晚乃善”。 以上是顺便说说的，无须赘述。但我倒是由此想到王羲之的“官运”，感到其中颇有些耐人寻味的东西。 据清代吴悔堂老人撰写的《越中杂识》记载：“王羲之，字逸少，为右军将军、会稽内史。时东土饥荒，羲之辄开仓赈贷。赋役繁重，吴会尤其，羲之上疏诤之，多见从纳。尝遗殷浩，止其北伐；上书谢安，谏其清谈。众皆韪之。后王述为扬州刺史，羲之耻辱其后，谢病归。”这里的王羲之，是作为官吏而不是作为书圣被记载着的，包括王羲之从当官到辞官的整个过程，其中也透露了王羲之所以辞