第3单元我们的文化、经济权利.pptVIP

权利 内容 公平交易权［2015梧州7④涉及、北海16（1）；2013南宁7③、北海9④］ 消费者在购买商品或接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为（2014南宁9④） 依法求偿权［2015北海16（1）、防城港6D涉及；2014梧州6②涉及；2013南宁7④涉及］ 消费者在购买、使用商品或接受服务时，受到人身或财产损害的，依法享有获得赔偿的权利 结社权 消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利，消费者有请求有关部门维护自身合法权益的权利 权利 内容 获得教育权 消费者享有获得消费和消费者权益保护方面的知识与信息的权利 人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权 消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利 监督权（2013桂林5D涉及） 消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利 消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利 个人信息得到保护权消费者在对商品和服务进行消费活动时留下的个人信息和消费细节得到保护的权利 作为消费者应该自觉维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。 例如：到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；对营业员的优质服务应表示感谢；维护生产经营者的正当利益等。 4. 消费者在享受权利的同时，应该履行哪些义务？ （1）与经营者协商和解。 （2）请求消费者协会或其他调解组织调解。 （3）向有关行政部门申诉。 （4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。 （5）向人民法院提起诉讼。 5. 消费者维权的途径（P96）［2015北海16（2）；2013防城港9］ （1）国家：①加强思想道德建设，提高公民的思想道德素质；②加强法制建设和普法宣传，提高人们的法律意识；③加大执法力度，依法打击侵犯消费者权益的违法行为，维护良好的消费环境。［2015梧州4；2014防城港17（3）］ （2）生产者和经营者：要提高自身的职业道德素质，增强法制观念，依法规范自己的行为，不做法律所禁止的事。［2014防城港17（3）］ 6. 营造良好消费环境的方法 （3）消费者：①炼就一双“慧眼”，增强自己的判断能力和选择能力；②主动学习和掌握有关消费的知识，选择适当合理的消费行为；③提高自己的维权意识，积极同违法经营行为作斗争，运用法律手段来维护自己的合法权益。［2014桂林18（2）；2013防城港5D涉及］ 尾页 首页 中考考点清单 目录 聚焦广西中考 八年级（上册） 第三单元 我们的文化、经济权利 第一部分 教材知识梳理 第六课 终身受益的权利 1.教育的含义及地位（P58） （1）含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 （2）地位：教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 考点梳理 中考考点清单 2. 教育的作用（P59~60） （1）教育对一个人的成长起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 （2）教育能为人们未来的幸福生活奠基。只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。（3）教育对于个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运。（4）对于民族、国家来说，教育成就未来。 受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 3. 受教育权的含义（P60）［2015北海3①涉及；2014北 海16（1）、防城港6C］ (1)目的：为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。 (2)含义：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 (3)特征：①强制性。由国家强制力保证其推行和实施； ②公益性。即不收学费、杂费；③统一性。在全国范围内 实行统一的义务教育。（2013南宁5①涉及） 4.义务教育的目的、含义和特征（P61） （1）就个人而言：教育获取知识，知识改变命运。只有受教育，才能不断提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。我们才能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。从公民自身发展来说，受教育是公民应该享有的一项基本权利。（2014北海16） 5. 受教育权既是基本权利，又是基本义