2014届人教版高中语文必修二“游褒禅山记”课件2.pptVIP

成才之路·语文 【答案】　D 课 堂 互 动 第三单元 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修2 * 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修2 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修2 经 典 晨 读 方法警示探究 高 考 导 航 学 习 目 标 课 堂 互 动 课后强化作业 课 前 预 习 经 典 晨 读 高 考 导 航 学 习 目 标 课 前 预 习 第三单元 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修2 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修2 第　游褒禅山记第三单元 金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香，吴姬压酒①劝客尝。 金陵子弟②来相送，欲行不行各尽觞③。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ 【注释】　①吴姬：这里指酒店女主人。南京一带古属吴国，所以把这里的妇女称作吴姬。压酒：新酒初熟，压槽取汁。②子弟：年轻人。③欲行：要走的人，指李白。不行：相送的人，指金陵子弟。尽觞：干杯。觞：酒杯。 【赏析】　这首诗写于金陵，是李白赠给送行朋友的。首句点明季节、时间。柳絮飘飞的暮春时节，江南的一家小酒店里，即将离开金陵的诗人满怀别绪，独坐饮酒。“满店香”，柳花本无香味，这个“香”既是春的气息，又是酒店酒香。次句写酒店女主人捧出新压榨出来的酒劝客人品尝。三、四两句写“金陵子弟”来为诗人送行，欲行的诗人和相送的金陵子弟都喝尽了杯中的酒，显示出他们之间情谊的深厚。最后“请君试问东流水，别意与之谁短长”以绵长的情谊与流之不尽的长江水相比较，谁短谁长？以含蓄的笔法表达了惜别之情。 全诗热情洋溢，语言明快，以吴姬劝酒，金陵子弟相送，与流水比短长等情景把惜别之情写得饱满酣畅，反映了李白与金陵子弟之间的深厚情谊及其豪放性格。沈德潜评说此诗：“语不必深，写情已足。” (2013年高考全国卷〈新课标Ⅰ〉)(原文在第八课上) 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。 ________________________________________________ (2)家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。 ________________________________________________ 【解析】　本题主要涉及一词多义。(1)“耆硕”意思是“年高德劭”，“推心”意思是“诚心诚意”，“望”是“比”的意思。(2)“未尝”意思是“不曾”，“语”意思是“谈论”，“及”意思是“到”，“辄”意思是“总是”，“颦蹙”意思是“皱眉”。 【答案】　(1)(马文升)在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意地任用他，诸位大臣没有人敢望其项背。 (2)在家闲居，无事从不到州城去。说到当时政事，总是皱着眉头不回答。 【命题立意】　本题考查理解并翻译文中句子的能力，能力层级为B级。翻译句子应以直译为主，意译为辅，力求字字落实，做到“信、达、雅”。同时要掌握“留”(专有名词等)、“删”(不译的虚词)、“补”(省略成分)、“换”(古词换今词)、“调”(词序)、“选”(词义)、“固”(结构)、“意”(意译)等翻译方法。 1．了解王安石及相关背景知识；理解“阳、穷、咎、极、非常、观、谬”等词语；归纳“道、乃、然、盖、文”等多义词的义项。 2．了解词类活用现象；进一步了解游记类散文的基本特征及主要表现手法；体会其叙事、议论、抒情相结合的写法。 3．正确处理“志、力、物”三者的关系，走好自己的人生之路。 1．读准字音 褒(bāo)禅山　　　　仆(pū)道 音谬(miù) 有穴窈(yǎo)然 咎(jiù)其欲出者 无物以相(xiàng)之 瑰(guī)怪 庐冢(zhǒng) 梵(fàn)语 王回深父(fǔ) 2．掌握通假 长乐王回深父(“父”通“甫”，古代对男子的美称，音fǔ) 3．古今异义 (1)而世之奇伟、瑰怪、非常之观 非常 (2)此所以学者不可以不深思而慎取之也 所以 学者 (3)于是余有叹焉 于是 4．一词多义 (一)虚词 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (二)实词 (1) (2) (3) (4) 5．词类活用 则其好游者不能穷也(形容词“穷”用作动词：走到头) 唐浮图慧褒始舍于其址(名词“舍”用作动词：筑舍定居) 以故其后名之曰“褒禅”(名词“名”用作动词：命名) 火尚足以明也(形容词“明”用作动词：照明) 后世之谬其传而莫能名者(形容词