2014届人教版高中语文必修二“诗三首”课件3.pptVIP

(3)《归园田居(其一)》 这首诗是作者仕宦情结与田园情结激烈碰撞而最后以田园情结获胜的精神产物。诗歌表现了陶渊明专注于田园生活，在田园生活中体现其生活的快乐和心灵的安慰，体现其生命的变奏，人生的变调；在田园生活中实现其人生的价值、人生的理想。 提示　芙蓉，即荷花。荷花给人以清幽、高洁的感觉。屈原的作品里也视“荷”为香草，认为它具有美好的品质。因此，起首“涉江采芙蓉”一句，营造了清幽、高洁的意境。 花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋，既传达了对亲朋的关怀、思念等感情，又寄托了对亲朋的美好祝愿。 古诗中，古诗中，常用“无言独上西楼。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”等诗句来表现寂寞和凄凉的心境。但《涉江采芙蓉》在这一点上却与众不同，那么，此诗表达人物凄凉心境的独特之处在哪里？ 提示　此诗采用了反衬的手法来表达人物的凄凉心境。“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，作者首先营造了一个美好、欢乐的情景。在这种热闹的情景下，陡然情绪一转，发出了“采之欲遗谁？所思在远道”的感叹，为下文抒写诗中人物的孤独、寂寞之感张本。开头两句极写美好、欢乐的情景，正是以乐景衬哀情，这是此诗表现人物凄凉心境的独特之处。 《归园田居(其一)》里描写的农村生活景象，实际上很普通、很常见，在作者笔下为什么显得那么美？ 诗　句 表现手法 作　用 青青子衿，悠悠我心 ① 诗人化用诗意，比喻热烈期待贤士的到来。古朴深沉，自然妥贴。 月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？ 比兴 ② 山不厌高，海不厌深 ③ ④ 周公吐哺，天下归心 用典 ⑤ 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 ⑥ ⑦ 可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样，给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的效果。最后两句也并没有顺接上面两句，而是从眼前想到此后的天涯，主人公更深的担忧是，如果两个相爱的人此生都不能相聚相守，那就只能是“忧伤以终老”了。黯然的情绪真是令人销魂！ 《短歌行》：言志与抒情相结合。 言志，是这首诗的基调和灵魂。它加强了诗作的内容，使之更为厚重；这决定着诗作的主旨，使之更为深刻。然而，言志如果不辅之以必要的抒情，则容易陷于像班固的《咏史》诗那样“质木无文”。而本诗的抒情性，则在很大程度上起到了加强作品感染力的艺术效果。这也正体现了“以情纬文，以文被质”(沈约《宋书·谢灵运传论》)的建安文学的特点。 《归园田居(其一)》：比喻、白描的手法。 诗歌运用比喻的手法，把自己比喻为一只久在笼中的鸟，现在辞官归隐就像鸟脱离樊笼到大自然中去一样轻松愉快；用“尘网”“樊笼”喻官场的庸俗、黑暗；以“旧林”“故渊”喻乡土，贴切形象。诗歌还运用白描手法，绘声绘色地描写了田园生活的喜人情趣；南野、园田、草屋、榆柳、桃李、狗吠、鸡鸣、远村、近巷，好一片田园风光，颇有情趣的农村图景，有远有近，有声有色，动静结合，生机盎然。 2．写作迁移 【角度一】 陶渊明就是一棵菊花，傲霜斗雪，卓然不群，深陷污浊的官场，没有随波逐流、同流合污。 请列举具有这种“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的人格的历史名人，连缀成一篇文章。 【示例】 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 周敦颐，在他的传世名篇《爱莲说》中说：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”莲花它深深扎根于淤泥，却没有与其沆瀣一气，更显风姿卓绝，洁如皎月。古往今来，中国就不乏像莲花一样高洁的仁人志士。 李白，深陷污浊的官场，没有随波逐流、同流合污，发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”的呼喊，保持一身凛然正气。 屈原，内修朝政、外联齐抗秦的主张不得实现，自己又处于“燕雀乌鹊，巢堂坛兮”、“腥臊并御”的环境中，仍然丝毫不为所动，宁可“固将愁苦而终穷”，也要为寻求救国救民之道而“吾将上下而求索”。他的身上，就体现出一种近墨不仅不黑，反而更加高洁的品质，足以令人千古传颂。 【角度二】 元稹评价曹操：“曹瞒篡乱从此始。” 鲁迅说：“曹操至少是一个英雄。” 毛泽东说：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。” 请你结合《短歌行》中诗人的形象以“曹公，我想对你说”为题写一篇100～200字的练笔。 【示例】曹公，我想对你说 也许，鉴于我的身份，我已渐渐淡忘你政治的脸孔。那位挟天子以令诸侯的曹丞相，在历史的烟尘中，后人评说的功过不过是东去的流水，泥沙混浊。在每一个细小的历史节点上，你获取过谁的芳心？诛灭了谁的信仰？背弃了谁的誓言？又因此让早已狼烟四起的中国步入了怎样一个更加狼烟四起的时代？抑或有人在你的雄才大略里看见了统一的曙光？ 这都不是重要的！重要的是，你一直都在做你自己，做一个有血有肉、直面生命命题的人。你面对浩瀚的光阴，感叹人生的短促；面对光耀的梦想，叹息自己举步的艰难。你刚愎自用，处处疑心；却又对贤明之士求之似渴，竭诚相邀。是你太孤独了吧？早就站在高高的碣石上，从星月的