高中生物简答题规范表达.ppt

* 陵川一中 张风英 ——生物应试策略与方法谈 如何规范表达？ 1、填空类 基本步骤：准确提取答题信息→确定填写方向（缩小可填写范围）→专业术语表述 填写方向的确定是根据填写内容与已知条件往往构成如下关系：因果关系；由事实得出的结论；某种操作或变化过程中的一个环节；不同事实的联系；对事实、现象的解释或说明；某种方法的名称；实验结果 …… 专业术语表达时注意：使用专业名词概念准确，名词概念之间的区别，避免易混名词概念错用，注意专业词语书写不能出错。例 填空与简答类试题 21 22 例21：玉米是一种主要的农作物，请回答下列有关玉米生理现象和培育方面的问题： （1）…… （2）育种工作者经过多年的努力，育成一种被称为“紧凑型”的高产玉米，该类型的玉米因其叶片与茎杆之间的夹角小，比普通玉米的叶片上冲挺立，这种株型因改善了植株________________________的状况，提高了玉米的_____________，从而达到了高产的目的。 光能利用率 透光（或每片叶接受光照） 注意：重要信息 注意：与光合作用联系起来，回顾重点内容 例22： “放射治疗”简称放疗，是一种用适当剂量的放射线治疗某些癌症的方法。 （1）放疗的基本原理是：一定剂量的射线会诱发细胞产生较高频率的基因突变，由于其具有______________的特点，就有可能导致细胞死亡；又因为癌细胞具有_____________的特征，在______________时射线使其结构发生改变，从而抑制癌细胞的生长和分裂。 （2）放疗要特别注意照射剂量和范围，这是因为正常组织中也保留少量_____________________的细胞，容易受到放射线的伤害，例如…… 多为有害突变 无限增殖 DNA复制 具有分裂能力 阶段Ⅰ 阶段Ⅱ 时间 黑暗、有CO2 光照、无CO2 A B C D E 糖合成速率 例7．某科学家设计了一个光合作用的实验。实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了一定量的ATP、NADPH、磷酸盐、光合色素及有关的酶等，然后分Ⅰ、Ⅱ两个连续阶段，按图示的条件进行实验，并绘制了相关的曲线图。请分析回答： （1）除葡萄糖外，阶段Ⅰ积累的物质主要有 _________________________。 C3、ADP、Pi、NADP+ （2）曲线BC与DE段下降的原因相同吗？为什么？ 不一样，BC下降是由于溶液中ATP、NADPH的量越来越少，DE下降是由于CO2减少引起C3化合物的减少。 （3）曲线中，从_______点以后，可检测出“电子流”，从_______点以后，活跃的化学能的形成速率将下降。 C D 例4：科学家将外源目的基因与大肠杆菌的质粒进行重组，并在大肠杆菌中成功表达。下图表示构建重组质粒和筛选含目的基因的大肠杆菌的过程。请据图回答问题： （1）步骤①和②中常用的工具酶是__________和_____________。 （2）图中质粒上有抗氨苄青霉素和抗四环素基因起_____________的作用，经过①和②步骤后，有些质粒上的_______________基因内插入了外源目的基因，形成重组质粒，由于目的基因的分隔使得该抗性基因失活。 限制性内切酶 DNA连接酶 标记基因 氨芐青霉素 （3）步骤③是_____________________________的过程，为了促进该过程，应该用____________处理大肠杆菌。 （4）步骤④：将三角瓶内的大肠杆菌接种到含四环素的培养基C上培养，目的是筛选__________________________，能在C中生长的大肠杆菌至少有____种。 含四环素抗性基因的大肠杆菌 将重组质粒导入大肠杆菌 CaCl2溶液 2 （5）步骤⑤：用无菌牙签挑取C上的单个菌落，分别接种到D（含氨苄青霉素和四环素）和E（含四环素）两个培养基的相同位置上，一段时间后，菌落的生长状况如图所示。含目的基因的菌落位于______（D、E）上，请在图中相应的位置上圈出来。 E 2、简答类 基本答题过程与方法与填空类试题相似，对表达能力要求更高，一个问题回答的信息更多，一般要求用专业术语来描述或说明具体的现象、原理、过程、方法、结论或某种解释……，相对于填空一个问题要表达的信息更多，答题时先确定要回答的信息，再按一定顺序合理组织和表达。例23、例25 例23：下表是有关果蝇的培养纪录，请据结果回答问题： 海拔高度 温度 突变率（每一百万个个体中） 5000m 19℃