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论述类文本阅读简答题方法指导 （一）解题步骤 1.作阅读标志 ①作段落标志 ②作语言标志 　 ②作语言标志 关联词语：“之所以…是因为…”“不但…而且…”“只有…才…”“虽然…但是…”“…不仅如此…”等等辨明各个分句之间的意义关系，以及意思侧重点所在。 副词：“同时”“另外”“还”“也”，提示关注上下文。 表示顺序的词：首先，其次，再次”“第一，第二，…”“一方面…另一方面…”“这是其一”“其二”列举理由或事实的。 举例性的词语：“例如”“如”表明前面是观点，后面是例子。 解说性的词语：“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”“说得正确些”表明前后意思相同。 概括性的词语：“总而言之”“综上所述”“总之”“因此”表明下文是总结的话，是文章（段落）的结论（观点）所在。 2.审清题目要求找准答案信息 读题要仔细，看清命题的具体要求，要答什么，答到什么程度，有何限制，审题时不能漏掉一个字。千万不能用扫视的方式审题，因为那样就有可能漏掉有用信息。最好在心里一个一个字的默读题目，必要时要动笔作标记。在相关的词语下打上着重号，以提醒自己。审题时以下几个环节不可忽视： ①看问题。②看要求。 ③看分值。④看有无字数限制。 3. 整理答题的思路： 提问的角度与文本阐述的角度是什么关系，应该怎样把它们接上轨才符合答题的要求；需要引用文章的哪些材料，需要对原材料作什么抽象、概括、引申或转述的工作。 4.组织答题语言： 题干对答题语言有什么特殊要求，该分几点答（往往要参考该题的赋分），是否对准了答题的点，需要什么关键词，表述是否完备并简洁。 5.复查检证答案  这个环节往往被考生忽视，事实上这个环节是必不可少的。答案拟好后首先要做的是验证一下所答是否是所问，防止答非所问的情况出现。 其次，要通过复查来发现并更正拟出来的答案中的病句、错别字。在这里特别要提出来的是，在试卷上答题前最好先拟个草稿，否则辛辛苦苦思考出来的答案语句不通，错别字耀眼，那岂不可惜？ （二）概念句子题的解答 常见提问方式： 1.如何理解“……”的含义？ 2.为什么说“……”？ 第一步：找出该词语所在的具体的语句、句子所在段落。 第二步：运用结构分析的方法，理清语句的位置和范围，明确句子与全文、与该段的关系。 ★语句若在文首（总领）文末（总括），答案将在全文寻找，或找出各段的中心句，或概括各段的大意即可； ★如在段首，答案从本段寻找（阐述）；若在段末，既要考虑本段（归纳），还要考虑下一段（领起）；若在段中，一般在该句前后寻找（解说）。 第三步：从修辞入手来分析语句的表现形式，从而透视其深层意义。一般要找出比喻的“本义”。有时还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。 （三）归纳要点，概括中心题的解答 归纳，就是对文章的要点或主题进行整理提炼，使之更为精练、简洁、富有条理地显现出来。 概括，就是读者对在思维中归纳出来的要点进行简要、清晰、准确地表达。 内容要点又分为显形要点和隐形要点。 显形要点，指在文章中有明显语言标志的，如用“首先、其次、再次”等表序列的词语，或某一段中并列于其他段落的中心句。 隐形要点，指作者观点并无语言标志，散见在文章各处的要点，要在文章各部分的字里行间去寻找并概括，从各种信息中揣摩作者意图。 常见设问形式： 1、某某的原因是什么？ 2、某某有哪些（相同、不同）特点？ 3、概括文意回答某某问题。 解题步骤： 第一步：审题干，推测要点。 分析题干句子结构，勾画重点词语，明确概括的对象、角度、重点。 第二步：定区位。 从“综观全文”这些提示语推测找答案的范围。 第三步：回到原文，分析本句、上下句，寻找要点。 第四步：从不同角度摘录语句，整合归纳，组织成句。 答案的语言组织： 1．找出相关的概括性语句，采用摘句法进行压缩。 2．分析相关文字的层次，在各层意思不可缺时，采用合并法――可将各层内容合并起来。 3．提取精要，找准角度，独立归纳。 组织答案要注意： A.要点要齐全。要点遗漏，答案便不完整。防止的方法就是对相关文字作层次分析。 B.要变换角度，从不同的角度去寻找要点，不要只从一个角度思考作答。 C.要明确题干指向，根据文本组织答案，不要答非所问。 D.尽可能多用原文中的词语作归纳。这是就独立归纳而言的。尽可能多用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳的不准确。 （四）观点态度题的解答 作者的观点态度有的通过论点或分论点来表达，有的通过语段的中心句来表达。 常见提问方式： 1.（作者认为，）应该……才能……？ 2.“……”，这种说法正确吗？ 分析方法 ①从整体上把握文章的内容主旨。 ②筛选出能直接体现作者观点和态度的句子。 议论文的论点就是作者的观点。其标志性语词往往是“认为”、“以为”、“感到”