2014年6上21分数的再认识课件.pptVIP

思考： 1.前面学习的分数中，分别是把什么平均分？ 2.你能举个例子解释 吗？（例如把8支笔平均分成4份……），请试一试。 3.通过上面的举例，你能说一说分数的分母表示什么？分子表示什么吗？ 分数的再认识 浙江省丽水市中山小学 黄碧峰 请把“ ”总数的 涂上颜色。 1 2 把圆的总个数平均分成两份，一份就是 。 1 2 淘气 小东 他们看的页数一样多吗？ （ ） （ ） （ ） 用分数表示下面各图中的涂色部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 2 一本书 1 3 3 5 4 6 4 8 1 4 1 2 1 2 1 2 3 4 是一个图形的 ，你能想到这个图形吗？ … … 是一个图形的 ，你能想到这个图形吗？ 是一个图形的 ，你能想到这个图形吗？ …… … 猪八戒吃了一个西瓜的 ，孙悟空吃了剩 下的 。 分数的产生经历了一个漫长的过程。古埃及 在三千七百多年前的“莱因德纸草书”中就有关于 分数的记载，记法非常独特，如 表示 ， 表示 ， 表示 。我国使用分数 的时间也很早，两千五百多年前春秋战国时期的 著作中，就有许多有关分数的记载。 同学们，你们知道吗？ * * *