第七讲 如何设计阅读理解测试.ppt

第七讲 如何设计阅读理解测试 7.1 阅读及阅读能力 人们通常把语言学习分为听、说、读、写四种技能， 阅读是获取语言知识、培养语言能力最直接、最有效的方法。 7.1.1 阅读 阅读是读者与书面文字进行交流的过程，从最小的语素到最大的段落、篇章。 这个过程是一个非常隐蔽的、个体化的行为过程。 一个阅读者在阅读时，旁边的人很难知道他在读什么，读懂没有，读懂多少 这个过程成功与否完全在于阅读者能否运用各种阅读技巧来顺利地完成所从事的阅读任务。 7.1.2 阅读能力 目前大多数语言测试倾向于把阅读能力看成是一个由众多不同类型、不同层次的小能力或次能力组合而成的概念。 阅读能力测试实际上就是测试这些众多的小能力或次能力。 阅读能力分为高层能力和低层能力两部分。 7.1.2 阅读能力 可以看出，低层能力是保证阅读理解得以顺利进行的基础 不具备这些能力，也就无阅读理解可言 阅读理解测试中，人们一般把测试的着眼点放在对考生高层能力的测量上。 7.1.3 阅读技能 1、微观技能，指词汇、语法知识层面的技能，包括： 词汇、语法结构的识别能力； 根据词形和语境推演、猜测词义的能力； 分析句子中各个成分之间关系、理解句子的表面陈述意义和深层意义的能力； 根据词汇、语法形式分析句子甚至语段之间关联的能力。 2、宏观技能，篇章层面的理解能力，包括： 理解语句的概念和关联意义的能力； 理解文章的主题、中心意义和意义之间的时空(层次、顺序)关联的能力； 理解作者态度、观点倾向和写作风格、技巧的能力； 概括、总结能力和预测下文的能力； 理解修辞之类言外之意和推理的能力； 跳读、有哪些信誉好的足球投注网站并理解关键信息的能力； 根据阅读材料和阅读目的调整阅读理解策略的能力。 测试的阅读语料一般分成三类：新闻、故事类；广告、说明类；表格、标志类。 对所测试的能力则分为识别记忆、理解、应用、分析、综合、评价等重点。 7.3 阅读测试的题型 阅读能力的测试重点常认为是识别记忆、理解、应用、分析、综合、评价等，测试的方法也常根据这些测试重点大致分为五类：词汇、语法识别题；信息辨认题；分析解释题；推断综合题；评论题。 阅读测试常用的题型有正误判断、完成句子、简答题、组句成段、多项选择、完形填空等， 其中用得最多的是多项选择题。 7.3.1 词汇、语法识别题 这类试题常用来考查考生的相关词汇、语法知识，通过根据上下文的理解、分析，以确定词汇意义、成分之间的语法语义关联来间接考查考生的阅读能力。 这类试题可以是客观的配对题或多项选择题，但主观的简答题更适合测试语法知识。 三类语料都可以用来设计这种试题。 7.3.1 词汇、语法识别题 例1： 北京的秀水街服装市场，以其紧邻使馆区，主要同老外做生意而出名。由于这里注意迎合来华外国人对服装的口味，逐步形成品种全、价格低廉的优势，每年吸引大批东欧、亚洲客商到此采购。目前，这里已有500多个摊位，成为我国一个对外开放的窗口。 为改善这里的购物环境，北京市政府曾几次要撤掉这个市场。但由于它在中外已享有盛名，其规模又大，附近没有合适的室内大型服装市场可搬移，所以一直无法实现“退路进厅”的政策。 7.3.1 词汇、语法识别题 最近传来消息，这条有名的秀水街终于将改头换面了——由马来西亚陈与陈集团投资3.2亿元人民币，一座总面积达3万平方米的北京吉利大厦将在雅宝路一带落成，年内将取代目前密密麻麻的小商摊。 据介绍，计划于年底建成的该大厦共12层，集现代化服装市场和三星级涉外饭店为一体。1至6层为市场，同时配有银行、邮政、仓库、浴室、快餐及地上地下停车场等服务设施。7至12层为饭店，拥有180余间客房及中西餐厅、酒吧等多种设施。 7.3.1 词汇、语法识别题 问1、第1段第4行的“到此采购”中的“此”指的是________。 问2、根据短文，第2段第1行的“该大厦”指的是________。 问3、第3段第4行的“落成”与第4段第____行的“____”一词意义相近。 7.3.2 信息辨认题 这类试题一般是对阅读语料中一些细节信息的设问，最简单的是原文的单细节客观题，如是非判断题或多项选择题。 为了增加试题难度，一是可以选用简答题型，二是可以采用非原文题干，三是对多细节信息进行设问。 三类语料都可以用来设计这种试题。 7.3.2 信息辨认题 问4、根据短文，判断下面说法的对错： 秀水街服装市场的服装品种全、价格低廉。( ) 问5、根据短文，简短回答： 北京市政府几次想撤掉秀水街服装市场，目的是________，而实现这一目的的政策是________。 7.3.2 信息辨认题 问6、关于吉利大厦，下面哪个说法短