2016人教版语文必修三第七课“锦瑟”课件.pptVIP

关于《锦瑟》 这首诗作于唐宣宗大中十二年，这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故 流传最广 影响最大 争议最多 晦涩难懂 众说纷纭 古典诗歌中的“歌德巴赫猜想” 锦 瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 （1）用典述怀 谢谢 锦 瑟 李商隐 教学目标 1.品味诗歌意境。 2.合理解读诗的旨趣。 3.了解诗歌艺术表现手法。 ④春心莫与花争发— 一寸相思一寸灰? ①夕阳无限好—— ②身无彩凤双飞翼— ③何当共剪西窗烛— 只是近黄昏 心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时 名句填空 春蚕到死丝方尽，________________。 蜡炬成灰泪始干 天意怜幽草，____________。 人间重晚晴 身无彩凤双飞翼，________________。 心有灵犀一点通 何当共剪西窗烛，_____________。 却话巴山夜雨时 相见时难别亦难，_________________。 东风无力百花残 夕阳无限好， ____________。 只是近黄昏 李商隐（813～858） 晚唐诗人，字义山，号玉谿生。?《李义山诗集》“小李杜”“温李”。 诗歌构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵、典雅精丽。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。 无题诗人 他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又受李党王茂元厚爱而招为女婿。 一脚踩入了牛、李两党斗争的政治漩涡，在夹缝中求生存，备受排挤，潦倒终身，46岁时死在荥阳。 李商隐一生又是为情所困，为情所累的一生。 爱情与婚姻 二十三岁，上玉阳山东峰学道。在灵都观中邂逅侍奉公主的宫女宋华阳，双双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和清规容许而毫无结果，而在李商隐的心灵深处却永久留下了她的身影，终生难忘。 ?二十六岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年举行结婚仪式，结婚后感情殊好。大中五年李氏夫人去世，而李商隐离家在外，之后他常常写一些诗怀念她。 李商隐 指导：七律一般而言，断句为二二三节拍，或四三节拍。而重音当然落在后三字上。 美好的瑟啊,你为什么无缘无故有五十条弦呢?你的一音一节都使我回忆起美好的青春年华,并为美好年华的流逝而伤感、无奈的情怀。 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 首 联： 无缘无故 青春年华 锦瑟想到什么？用了什么表现手法 年已半百的自己，流逝的青春年华 比兴 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 颔 联、颈联用了四个典故，传达了怎样的情思？ 早晨 对青春，爱情或理想的向往与追求 典故一：庄周梦蝶 一天，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。庄周非常快乐，悠然自得，竟然忘记了自己是庄周。梦醒后，庄周十分疑惑，不知是自己做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周 庄周梦蝶寄托了怎样的情感 庄生晓梦迷蝴蝶 短暂易逝，虚幻的事物 美丽的事物 ------- 虚幻美丽的事物，短暂易逝，引发了人生如梦的惆怅和迷惘之情 典故二：杜鹃啼血 望帝， 传说周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后来禅位退隐，不幸国 亡 身死，魂化为鸟，暮春啼叫，以至口中流血，其声哀怨悲凄，动人心腑，名为杜鹃，寄托思乡之情 杜鹃啼血寄托的情感 表达由锦瑟引发的哀怨，凄切之情 沧海月明珠有泪（鲛人泣珠 ） 《博物志》南海之外有蛟人，能泣泪成珠 。 《大戴礼记》珠生于蚌，蚌在于海，每当夜静月明，蚌则向月张开，以养其珠，于是珠得月华，晶莹如同泪珠一般，蚌珠的圆缺随月亮的盈亏而变化 典故三 情感 -------- 美丽的珍珠是由眼泪蕴育而成的，美丽中蕴含着痛苦，成功需要艰辛的付出 蓝田日暖玉生烟(良玉生烟) 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。戴叔伦语“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也”。 典故四 情感 ----- 比喻美好的时光、梦想、情缘或前途 美好的时光、梦想、情缘或前途，难以把握，可望而不可即 此情可待成追忆， 只是当时已惘然。 尾 联： 这种哀怨惆怅的情感，哪里是现在追忆时才有的啊 的基调????????????????????　　 的意境????????????????????　　 的语言?? 哀伤 朦胧凄迷 华美 艺 术 特 色 伤 隐 李商隐 合作探究： 诗歌的主旨是什么？ 温馨寄语：