20“海军将领邓世昌”.pptVIP

海军将领邓世昌 开始 学习目标 1、读通课文，掌握本课的生 字、新词。 2、初步感知课文内容划分段落。 邓世昌 简介 邓世昌，原名永昌，字正卿。1849年10月4日生于广东番禺，祖籍广东东莞。清末海军爱国将领。1894年9月17日在黄海大东沟壮烈牺牲。 学生字 昌　　舰　　屡　　艘　　仗 慷　　措　　饲　　犬　　袖 chāng lǚ sōu jiàn zhàng kāng cuò sì quǎn xiù 检查生字 词语解释 横冲直撞：乱冲乱撞，也说横冲 直撞。 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。 置之度外：不把生死、利害放在心上。 文章脉络 第一部分（1） 简介邓世昌。 第二部分（2） 讲了甲午海战爆发的时间地点。 第三部分（3—6） 详细刻画了邓世昌带领“致远”舰英勇杀敌、誓与敌人同归于尽的场面。 第四部分（7） 歌颂了邓世昌的英雄行为，表达了人民对他的敬佩之情。 课堂检测 1 比一比，再组词。 舰（ ）慨（ ）措（ ）饲（ ） 船（ ）概（ ）借（ ）词（ ） 2 写出下列词语的近义词。 突然——（ ）顽强——（ ）沉没——（ ）惊恐——（ ） 3、解释下列词语。 袭击：_______________________________________ 密集_______________________________________ 捐躯：______________________________________ 课堂小结 邓世昌为了保卫祖国，和敌人奋勇作战，最后为国捐躯，真是令人佩服。下节课，我们继续学习课文，抓住文章中对邓世昌语言、动作、神态的描写，体会邓世昌的爱国情感。 默读课文，思考： 课文哪些段落具体描写了甲午海战的经过？ 他登上舰桥慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。” 子弹打光了邓世昌有什么决定？ 学习目标 1、理解文章中邓世昌慷慨激昂的话，体会并学习他热爱祖国、不怕牺牲的精神。 2、能复述这个故事，对邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质产生敬佩之情。 3、有感情地朗读课文。 自学指导一。 自由朗读全文说说邓世昌是一个什么样的人?找出相关语句 “战斗打响后，邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰” 。 这句话中我们可以体会到“致远”很勇猛，邓世昌率领的军舰很善于作战，邓世昌很善于作战 “为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中，顽强作站，不断炮击敌舰。不久“致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击。 从这句话中我们可以体会到邓世昌顽强抗敌、英勇无畏的精神。 “他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉“吉野”，与它同归于尽。” 这句话是对邓世昌语言和动作的描写，从中我们可以感受到他视死如归、大无畏的牺牲精神。 “落水后的邓世昌仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的“太阳犬”游到他身边，衔住他的衣袖，想救起自己的主人。邓世昌亲手淹死爱犬，自己也沉没在汹涌的浪涛之中 从中可以体会到邓世昌为国捐躯的决心 自学指导二 想一想，邓世昌有生还的机会，但是他为什么拒绝呢？ 邓世昌是一个有着强烈的责任心的人，为了保卫祖国早已在心中立下誓言：与船舰共存亡，与士兵同生死。 邓世昌，他勇猛善战，顽强抗敌，视死如归，舍生取义。是一位民族英雄。 海军将领邓世昌 邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。 课堂检测 1 填一填 一（ ）船 一（ ）鱼雷 一（ ）将领 一（ ）战斗 一（ ）喊声 2 按要求改写句子。 邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情。（缩句） _________________________________________________________ 一颗鱼雷击中了“致远”舰。 改为“把”字句______________________________ 改为“被”字句_______________________________ 课堂小结 同学们，请你记住海军将领邓世昌，记住所有舍生取义的仁人志士，他们是中华民族历史上的一座座丰碑，永远铭刻在我们心中。孩子们，在保卫祖国的战斗中，还有许多这样的英雄，