2016人教版语文必修五第二课“装在套子里的人”课件5.pptVIP

生活的套子 论调的套子 思想的套子 职业的套子 外表的套子 “套中人”性格特点 套子的内容 套子的类别 雨鞋、雨伞、棉衣、黑眼镜、羊毛衫等。 教古代语言， 歌颂过去。 只相信政府的告示 和报纸上的文章。 千万别闹出什么乱子。 卧室象箱子，睡觉蒙脑袋，不跟人并排走路。 封闭怀旧 思想僵化 胆小多疑 维护现行秩序 ２．别里科夫有哪些故事？ 3.听说全城的人都怕他，有什么具体表现吗？人们为什么怕他？ 教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。人们什么事都怕，他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交友，不敢看书，不敢周济穷人 ，不敢教人念书写字．．．全城人战战兢兢的活了十到十五年。 因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护旧制度旧思想。城里的人没勇气和他斗，都受他辖制全城的人都怕他。（可憎、可恶） 4．既然别里科夫有这么大的威力，那么为什么他还整天战战兢兢，深怕会出事。他怕的是什么？有什么具体的表现吗？ 他怕的是生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。 表现：脸色 1．“他的脸也好像蒙着套子．．．”“带着黑眼镜． 2．惩罚学生时“他那苍白的小脸上的眼镜． ３．通宵作噩梦，早晨到学校时，没精打采，脸色苍白． ４．看到促狭鬼画的漫画时脸色发青，比乌云还要阴沉． ５．看到华连卡骑自行车，脸色从发青变成发白．．．．．．  4．别里科夫结婚的喜剧转眼间变成死亡的悲剧，说明了什么？ 别里科夫满脑袋是“套子”思想，满口是“套子式论调”，处处是“套子式”举动的角色，教师们怕，校长怕，城里许多人都怕的别里科夫，却怕结婚，这正说明别里科夫是伪善的、腐朽的、脆弱的，实际上是丢失了生活权利的人，同时也说明别里科夫固然可憎，但他毕竟还是专制制度的牺牲品，他也是一个可悲者．（可悲） ５、别里科夫性格二重性 既是沙皇专制制度的鹰犬 又是牺牲品 既是凶恶可怕的卫道士， 又是不堪一击的可怜虫 ６．别里科夫死后，城里人有什么反应？ 是一件“大快人心”的事，人们从心里感到自由。可是一个礼拜还没过完生活又恢复了旧样子。 虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也不知道还有多少呢？ ７．怎样理解“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有很多，将来也不知道还有多少”？ 只要沙皇制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。只有从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治，才能真正埋葬别里科夫这样的人，人们才能过上自由快活的生活。 结案报告 别里科夫之死既属于自杀，又属于他杀。 一方面，从他的日常穿着与习惯不难看出，他的思想极为保守，正是这种保守顽固的思想杀死了他。 另一方面，别里科夫的死也属于他杀，当时的俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫就是沙皇专制制度的维护者，从根本上说沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。 关于“套子”和“套中人”的思考 无论什么时代什么社会，都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代发展、社会进步，总会有变革，那么就会有反对变革的人出现。这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者，更多的是墨守成规、因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社会变革。我们从改革开放的历程中，就可以发现许多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，就是既有的各种“套子”。 讽刺手法运用 　①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。 　②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。 　③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。 　迅速浏览课文，找出别里科夫在生活和思想方面都有哪些无形的和有形的“套子”？并思考“别里科夫”具有怎样的性格？ 　方法指导：圈点、勾画 自学指导语 有形： 穿着——晴朗日子，穿雨鞋、棉大衣，把脸蒙在竖起的衣领里，穿羊毛衫，戴黑眼镜，用棉花堵住耳朵眼。 用具——晴天带雨伞，把伞装在套子里，把表放在灰色鹿皮套子里，削铅笔的小刀也装在套子里， 出行——坐上马车，便叫支起车篷。 住处——卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。 无形： 思想——憎恨现实，歌颂过去。只相信政府的告示和报纸上规定着禁止什么，他才放心，而对允许什么则忧心忡忡，生怕闹出什么乱子。 所教课业----古代汉语，他的“雨鞋和雨伞” 他在生活和思想方面都有哪些“套子”？ 结 构 “ 套 子 ” 性 格 主 题 别里科夫的套子特征 别里科夫的恋爱过程 别里科夫被吓致死