2016人教版语文必修五第十二课“作为生物的社会”课件4.pptVIP

* ☆刘易斯·托马斯☆ 刘易斯·托马斯博士（1913-1994），美国 医学家、生物学家，生于美国纽约，就读于普 林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》，该书 收文二十九篇，获该年度美国图书奖。 代表作《细胞生命的礼赞》是一个医学 家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙 的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇， 批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。 而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄， 无愧当今科学散文中的大家手笔。 ◇一点背景知识： 自从我带着紧迫感和工作的快意搞完译文 的初稿到现在写这篇小序这一年多来，我越来 越意识到，我初读此书时遗憾和庆幸交集的心 情，不只是为我个人，也是为全体中国人的。 在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞的呼声中，在城市繁荣、经济发展、技术进步的景象中，也存在傲慢与麻木、自私和短视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的不负责任的破坏以及人口问题的困境。在这样的时候，将这本振聋发聩的书，奉献给迷惘、失望、然而却是在思考的知识界，还是颇合时宜的。 本文中文译者---李绍明  走 近 动 物 世 界 阅读课文，划出文中体现作者观点的句子，归纳文章观点. 导入 作为有着生命的生物种类，似乎与人类一样有自已的社会组织，不论是从个体还是从群体的角度看，生物的行为或者社会性真是太像人了。 第一段的描写是不是以人类的视角进行的，作者这样写的目的是什么？ 以医学家聚会为例，说明像群居昆虫聚会。 文段二传统生物学家对生物的看法？写作目的是什么？ 传统的思想认为昆虫几乎还是非生物。本文是关于群居性 昆虫的有趣研究和独特的理解。他一反生物学家把人跟群 居性动物截然分开的成见，难以置辩地指出了人和群居性 动物的共同性。 一(3-7)蚂蚁具有高度的组织性. 二(8)蜜蜂的活动具有高度的组织性. 三(9)黏菌细胞的活动也具有高度的组织性. 四(10)鱼类 鸟类的活动也具有社会性. 二(3-10) 一(1-2)生物群体与人类社会有相似之处. 三 （11-13） 人类的行为方式具有和其他社会性生物相类似的特点,还需要联合,需要团结,才能不断地产生智慧, 推动社会进步. 思考： 文中举了几种动物的例子？从哪些方面与人类作比较？ □蚂蚁□ 培育真菌；喂养蚜虫； 迷惑敌人,捕捉奴隶； 使用童工,交换信息； 过着个体与群体的生活； 建造蚁丘；群体变大，智慧 也随之增加。(白蚁) □蚂蚁□ ★蜜蜂★ 蜜蜂 既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器 单个蜜蜂离窠----仍属于蜂窠 如有细丝系住 工蜂营建蜂窠----像胚细胞在构成一片发育中的组织 老蜂王带着它的一半家口离窠----像蜂窠进行均衡有 丝分裂 焦点 作者谈论生物的社会性，焦点还是在反思人类行为，意在批判传统生物学人类中心主义的观念，强调人类要有自我反省的意识，不然我们就会陷入因为盲目的自我崇拜而带来的种种困境之中。 无可否认，作者的论述有其幽默调侃的成分，观点有其牵强偏激之处，但他的视角是独特的，见解是独到的，议论是深刻的，读之给人以理性的启迪和美感的享受。 *