2016人教版语文必修四“辩论”课件.pptVIP

反嘲斥谬，以柔克刚 这一辩论方法就是抓住对方嘲讽的话头，反过来用嘲讽的方法予以反击，使对方处于被嘲弄的尴尬境地。 　　在一次外贸谈判中，中方代表拒绝了一位红头发的西方外商的无理要求，这家伙恼羞成怒，竟然出口伤人：“代表先生，我看你皮肤发黄，大概是营养不良造成你思维紊乱吧?”中方代表立即反击道：“经理先生，我既不会因为你皮肤是白色的，就说你严重失血，造成你思维紊乱；也不会因为你头发是红色的，就说你吸干了他人的血，造成你头脑发昏。”中方代表用反嘲斥谬法回击了外商的嘲讽，驳斥了对方的强辩，维护了中国人的尊严。 取喻明理，寓理于喻 在辩论中，把道理寓于比喻中，运用比喻手法说明道理，既可言简意赅地阐述道理，又能理趣浑然、风采夺目。 　　春秋时代的墨子?但是大学问家，也是一位辩才，说话很富哲理。一日他的学生子禽问他：“老师，是多说话好，还是少说话好?” 墨子沉思了一下说：“你看，池塘里的青蛙，不分昼夜地呱呱叫，声音又高又亮，可从来没有人注意它们。而鸡棚里的公鸡，平时轻易不叫，只在每天天亮时才叫几声。人们听到它的叫声，就知道天亮了，于是起床做事。这说明人们很注意公鸡的鸣叫声。”子禽会意地点了点头。 先发制人，步步为营 这一策略就是从辩论一开始便发起攻势，使自己处于主动地位，在给对方威慑性的攻击之后，一步一步地引诱对方围绕自己?话题展开辩论，在辩论中以充分的事实驳斥对方，使对方陷入艰难境地。 先发制人的情况主要有三种。第一种是在对方“先发”而未发时，你抢在前面，从而使对方措手不及、乱了阵脚，失去心理平衡，从而败北。第二种情况是事先做了充分准备，在对方意料不到的情况下，拿出确凿的证据，向对方发起进攻，直捣要害，使对方没有喘息的余地，只能接受你的观点。第三种情况是预测敌论，先行批驳。预先将对方可能提出的观点进行驳斥，这样既可使旁听者形成先入为主的印象，又可把对方置于被动。 当然，先发制人不是即兴发言，一定要知己知?，有充分的准备方能百发百中。另外，辩论的语言必须句句在理，运用的事实需经反复核对，确凿无误，否则可为对方“后发制人”提供依据而使自己陷入被动。再次，要把握时机，切不可贻误战机。“猛虎一旦犹豫而失去进攻良机，还不如小小蜜蜂果敢的一刺。”就是说的这个道理 诱问反问，不攻自破 为肯定自己的观点，诱导性地提问，让对方紧紧围绕自己的论题思考，再以反问的形式肯定自己的观点，迫使对方不得不接受。 　　一次，俄国文艺批评家赫尔岑应邀去参加一个宴会。宴会上不断演奏一些震耳欲聋的所谓流行音乐。赫尔岑实在忍受不住，最后不得不捂住了耳朵。主人看后惊讶地说：“这可是最流行的音乐呀!”赫尔岑反问道：“流行的就一定是高尚的吗?”主人也不甘示弱，反驳道：“不高尚的东西怎么会流行呢?”赫尔岑笑了，说道：“那么，流行感冒也是高尚的吗?”主人无话以对。 攻击弱点，置其被动 在辩论中，辩论者要善于抓住对方的薄弱环节，给予针对性的攻击，使对方陷入极其被动的地位。 　　1984年，里根为竞选连任总统与对手蒙代尔展开了电视辩论。此时的里根是美国历史上年纪最大的总统竞选人，在辩论中蒙代尔对里根的年龄大加攻击。他说：“里根总统，您的年龄已到了该退休的时候了。”对此，里根笑着说道：“蒙代尔说我年龄过大，我却不会利用对方年龄太轻、经验不足作为把柄来攻击他。”里根的巧妙回答使选民在笑声中接纳了他 转移论题，避而不答 齐王因为没听从孟子的劝告，结果使燕国人反叛了齐国。齐王感到惭愧，但有个叫陈贾的大夫却在孟子面前为齐王开脱。 陈贾说：“周公是什么样的人?” 孟子说：“古代圣人。” 陈贾问：“他派他的弟弟管叔去监督殷国，结果管叔却带领殷人反叛，确有其事吧!” 孟子答：“的确有。” 陈贾又问：“周公是不是知道他要反叛才派他去的?” 孟子说：“周公不知道。” 陈贾立即说：“这样说来，圣人有时也有过错吧?” 　　孟子回答说：“古代的君子，有错就改；现在的君子将错就错。古代的君子有了错，就像日食月缺，人人都看得见。当他改正时，人人都能敬仰他。现在的君子，岂止是将错就错，还要找借口为自己辩护。” 诱导明理，有的放矢 诱导明理法先不说对方的观点是错误的，而是有意诱导对方步步前进，最后使其感到“此路不通”。此法寓教育于辩论之中，让对方易于接受。 一个年轻村民，带妻子去人工流产。妻子不愿意，别人劝说也不听，他直接去找医生 村民：请给我妻子做人工流产。她虽然是头胎，但是个女胎，所以我要她来做流产 医生：你为什么不要女胎? 村民：一对夫妇只能生一个孩子，女孩子长大了总归是别人的。 医生：我有个8岁的男孩子，等他满了12岁，我就送他到五台山当和尚。 村民：这么好的儿子，为什么去出家? 医生：因为他不能传宗接代呀! 村民：这