课件《音的长短》.ppt

预习课《音的长短》 教材分析：本节课是学习五线谱的基础，一定要牢固掌握。 学情分析：专业基础太差，功底薄弱。 预习目标 知识目标：初步了解音符的种类及音程关系。 能力目标：了解单纯音符、附点音符的形状及时值比例。 情感目标：培养学生团结合作的精神。 预习重难点 重点：音符的形状和名称。 难点：音符的时值比例。 预习方法 问题驱动法 小组讨论法 师生互动法 预习过程一 【一】导入新课：播放音乐，如何记录音乐-用音符。 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 问题：1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、时值比例。 预习过程二 学生活动： 1、进行书面预习。 2、分组讨论问题，组内相互回答。 3、各组选代表回答问题， 4 、上讲台上书写音符。 5、各组进行评析，评出优胜者。 预习效果检查 1、提问:音符的定义和作用 2、上黑板书写单纯音符和附点音符。 3、唱歌比赛练习。 预习小结 教师小结：奖励先进者，鼓励后进者，并提出新的要求，为下一节展示课做准备。 学生小结：本节课的表现，课下的打算。 预习作业 练写单纯音符、附点音符 练唱视唱1-5条 展示课《音的长短》 教材分析：本节课是学习五线谱的基础，一定要牢固掌握。 学情分析：专业基础太差，功底薄弱 展示目标 知识目标：牢固掌握音符的种类及音程关系。 能力目标：熟练掌握单纯音符、附点音符的形状及时值比例。 情感目标：培养学生团结合作的精神。 展示重难点 重点：音符的形状和名称，时值比例。 难点：视谱能力。 展示方法 问题驱动法 小组讨论法 师生互动法 展示过程一 【一】导入新课： 唱歌比赛练习 意图：集中学生注意力，激发兴趣。 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 问题：1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、时值比例。 意图:让学生自己分析问题，解决问题。 展示过程二 学生活动： 1、各组继续讨论，解决教师提出的问题。 2 组内相互回答，并提出新的问题。 3 各组进行唱歌比赛练习。 4 上讲台书写单纯、附点音符。 5、各组进行评析，评出优胜者。 意图：充分发挥学生的自主性，解决问题 展示效果检查 1、提问:单纯音符和附点音符的种类？ 2、上黑板书写单纯音符和附点音符。 3、37页练习中1-4题。 展示小结 教师小结：奖励先进者，鼓励后进者，并提出新的要求，为下一节实训课做准备。 学生小结：本节课的表现，课下的打算。 展示作业 练写单纯音符、附点音符。 练唱视唱6-10条。 38页练习6-10. 教学反思 突出了“学为主体、教为主导”的原则 通过自主合作，使每个学生都动起来，任务具体，充分挖掘了学生的兴趣和积极性， 取得了很好的课堂效果。 音乐把世界装点得精彩而美丽 谢谢各位评委老师，再见。 * * *