2016人教版语文选修“河床”课件.pptVIP

河床 谷底部分河水经常流动的地方称为河床。 昌耀（1936—2000），原名王昌耀。中国伟大的民族诗人。籍贯湖南桃源。1950年参加中国人民解放军，入师文工团。1953年，在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书。1954年开始发表诗作。1955年调青海省文联。1958年被划成右派。后颠沛流离于青海垦区。1979年平反。后调任中国作协青海分会专业作家。1982年后参与“新边塞诗”运动，是新边塞诗派主要代表之一，后曾率团出访俄罗斯等国家。其代表作有《划呀，划呀，父亲们！》、《慈航》、《意绪》、《哈拉木图》等。 他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，很多诗作以不分行来表达，有很强的知性张力，形成宏大的诗歌个性。昌耀于2000年3月患癌症后在医院跳楼自杀，绝笔作为《一十一枝红玫瑰》其出版的诗集有《昌耀抒情诗集》（1986）、《命运之书》（1994）、《一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘》（1996）、《昌耀的诗》（1998）等。2000年诗人过世后有《昌耀诗歌总集》行世。昌耀在中国新诗史上是一座高峰，其历史地位已为人共识. 听录音朗读全诗，思考讨论问题： “河床”这个主要意象具有怎么样的特点？ 从地域、形态、性格三方面分析河床的特点 地域特征: 我从白头的巴颜喀拉山走下。 ------黄河源头,起源于巴颜喀拉. 形态特征: 他们说我是巨人般躺倒的河床. 他们说我是巨人般屹立的河床. ------宽广、浩荡 2.我须臾不停地 向东方大海排泻我那不竭的精力. ------有时滋润 3.我刺肤文身,让精心显示的那些图形可被远观而不可近狎. ------有时干枯 4.我在每一个瞬间都表现为大千众相. ------沟壑纵横 性格特征: 那些马车响着刮木,像奏着迎神的喇叭,登上了我的胸脯.轮子跳动在我鼓囔囔的肌块. ------坚实宽厚 2.我张弛如弓，我拓荒千里。 ------雄性美 3.我把龙的形象重新推上世界的前台。 ------富有使命感 4.我在每一个瞬间都同时看到你们。 ------博爱 诗歌意象分析： 1、河床的特点： （1）地域特点：起源于巴颜喀拉山，黄河的源头。 （2）形态特点： 坚实 （鼓囊囊的肌块） 宽阔浩荡 （巨人般躺倒、屹立） 滋润 （不停地排泻不竭的精力） 干枯 （刺肤文身） 沟壑纵横 （峰峦、断层、地峡） （3）性格特点： 雄性美 （张弛如弓、拓荒千里） 富有使命感（把龙的形象重新推上世界的 前台） 博爱 （在每一个瞬间都同时看到你们、 博爱的襟怀） 丰富多彩的意象 兀鹰 母狼 黄河象 时间 古迹 宇宙洪荒的一片腭骨化石 始皇帝 不可测度的深渊 结构力 驰道 不可攻克的球门 课堂小结： 诗人运用这么多的意象，可以从各个方面全方位的展现“河床”的美，表现青藏高原的原始风情。这些意象是为主要意象“河床”服务的。 学生朗读诗歌，分析表现手法 1、拟人： 诗歌采用了拟人手法，把“我”幻想成“河床”，赋予“河床”以人的思维、人的情感。以第一人称的方法来写，拉近了与读者的距离，是诗歌显得更亲切，更有利于抒情。 2、排比： 作用在于形成了排山倒海般的气势，有利于表现“河床”的雄阔美，抒发诗人内心的澎湃激情。 * 昌耀 昌耀是一个独具生命魅力且有持续艺术创造力的诗人。他的情感深沉且充满西北地域特色的作品引起评论界广泛的注意。他甘于寂寞的思想气质和写作心态，赢得了诗坛的尊重。诗人首先创造的是一组由诗人的命运自传和心灵经历开始，而逐渐推向整个西部时空，显现高原精神生命的长诗(或组诗)。它们包括《大山的囚徒》《慈航》《青藏高原的形体》(从《河床》到《寻找黄河正源卡日曲