和弦说课课件.ppt

* * 音乐理论基础—— 说课人：吴诤 邯郸市职教中心 幼教艺术部 教学设计 教材分析及教学目标 2 课程定位 1 教学方法与手段 4 教学内容 3 教学设备 5 教学实施过程及考核效果 6 课程定位 本课程是采用复旦大学出版社出版、林鸿平等编著的全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材——《乐理视唱练耳》。该课程是中职学前教育专业一年级和二年级所必修的专业基础课程，是一门内容丰富、教学环节众多、既有理论教学、又有技能训练在内的音乐基础学科。为声乐、钢琴、舞蹈等相关课程的学习打下坚实的基础。 教材分析 本教材立足当前着眼未来，适合我国国情并符合艺术教育规律的发展。其特点是理论讲解与实际练习完美结合在一起，突出以学生为主体，着力培养学生的自我学习能力，大胆渗透新的学习方法和教学方法，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的创新意识和能力。 教学目标 认知目标 教学目标 能力目标 情感目标 1、了解什么是和弦 2、了解什么是三和弦 1、熟练掌握三和弦中的大、小、增、减三和弦 2、能够自己构建大、小三和弦。 通过对大、小三和弦的学习，使学生体会到学习音乐的乐趣，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的人文精神，丰富学生们的情感与美感体验，陶冶学生的情操，培养正确的人生观和价值观，从而实现新课标理念所要求的情感目标。 重点难点 重点： 1、什么是三和弦 2、体会三和弦的音响效果 3、三和弦的构建 难点： 1、三和弦的构建 2、三和弦的音响听辨 3、运用三和弦为简单的儿歌编配和声 教学内容 本节课的内容是三和弦的学习。三和弦在音乐作品中尤其是多声部音乐中有着比较重要的作用。音乐作品中情感的表达一般都用到和弦，它是音乐表达手法中不可或缺的一部分，为幼儿歌曲伴奏打下牢固的理论基础。 班级学情： 学习本课之前，同学们已经掌握了音程的基本知识，而本节课所讲的和弦简单点说就是音程的叠加问题。 教学方法 教学方法： 1、讲述和练习相结合的方法 2、课堂练习，找部分同学上黑板做练习，培养学生自信心。 3、小组学习，为简单的儿歌编配伴奏，合理运用所学的和弦知识。 教学设备 教学设备: 利用现有的教学设备，通过黑板、粉笔、钢琴及多媒体等工具组织教学，突出教学重点，解决教学难点。 教学过程（图示） 教学流程图 教学考核及效果 【教学考核】 布置作业,构成指定三和弦,让学生巩固本节课所学知识。为《小星星》编配简单的和弦 【教学效果】 在掌握三和弦的基础上，学习为儿歌编配伴奏，为学习七和弦奠定基础。体现出以学生为主体，让学生主动对新知识进行探索学习。 * *