2016人教版语文选修“联想与想象”课件.pptVIP

写作的多样性与独特性 ——联想与想象 一、什么是联想 东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花象什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。” 所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。 （三）通过联想和想象，说说下列生活中事物所蕴含的哲理 镜子： 彩虹： 凸透镜： 昙花： 一滴水： 毽子 ： * 中小学课件 学习目标： 1、认识联想与想象在写作中的作用； 2、掌握联想与想象的方法； 3、提高学生联想与想象的能力。 我们先来看《世说新语》中一个故事： 那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢？ 沉甸甸的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常之一般。而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻独到。 所以说联想人皆有之，但深度、广度、强度、层次很不一样，人们对生活感悟力的不同决定了这一点。 前程、苦尽甘来、死亡与新生…… 婴儿、花季年华、 充满生机的祖国…… 花朵、柳丝、绿草、 燕子、风筝…… 春 联想内容 联想 方式 联想 题目 二、如何展开联想 相关联想 相似联想 延伸（类比） 延伸 联想 相关 联想 相似 联想 荷叶 荷花 （《荷塘月色》） 联想内容 联想 方式 联想 题目 舞女的裙、明珠、星星、出浴美人、歌声、闪电…… 西洲曲、江南 不宁静——看荷塘——惦记荷塘 爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的进步，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 达尔文说：想象是人类最高禀赋之一。人类因此得以把积累下来的形象和思想综合起来，并在不知不觉中产生出奇妙的成果。 三、什么是想象 我这样设想自己的将来：在一个远离尘嚣的海湾，我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋，里面只要有一张床、一张桌子和一张凳子，以及在我写累了到海边散步时，能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶，里面盛着只要能使我不至饿死的食物。等到我感到自己太老的时候，我便悄悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这里写下的文字装进漂瓶，寄给远方的不知哪一个朋友。然后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚来的潮汐将我带走，不留一丝痕迹…… （程士庆《二十岁的坦白》） 我们还是先来看一个例子： 什么是想象呢？ 上文中，作者通过想象，为自己的生命设想了一个美丽的结局。 想象就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。 晴天是另一种山貌，尤其是雨后青山，晶莹翠绿，一副冰清玉洁。白云自天外飞来，绕着群山飞舞，山伸出千树手指，戏弄着云，也逗引着风，云是不胜娇羞的少女，怎禁得住山的挑逗？她躲躲闪闪，一不小心跌进山的怀抱，把山谷跌成一片氤氲，山笑了，把笑脸迎向朗朗晴空，迎向坐在窗前的我。一抬头，我便承接住了山的明朗与活泼，我窥见云的飘逸和洒脱。于是，我也忍不住把笑脸迎向山、迎向云、迎向蓝天、迎向大自然的和煦温馨里。 欣赏 朱星鹤《坐一对山青》 ： 山青翠，云妩媚，人和青山白云融为一体。作者运用想象充分表现了自然的美和人与自然的默契和谐。 是表现你对生活独特的主观感受的另一种重要的方法。 想象 联想与想象的关系： 联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华。 四、联想与想象训练 （一）请你仿例，把由下列各词联想到的其它词写下来。 例：1、温暖：火光、热、寒冷、母爱…… 2、石头： 3、读书： 4、前进： 四、联想与想象训练 （二）请你仿例，最多用三个词使两个词联系起来。 例：1、天空——茶 参考：天空-土地-水-喝茶 2、草稿——超市 3、肥皂——手表 4、手机——篮球 只有看得起我的人，我心里才会装着他。 我七色的光彩，来自那最普通的阳光。 把力量聚在一起，便能获得成功。 我之所以异常美丽，是因为我的生命短暂得令人倍加珍惜 。 我很渺小，却可以反射整个太阳。 一生都被人当作玩具踢来踢去 ，自己却还骄傲的不得了， 尾巴还翘的老高。 五、写作中合理运用联想和想象 （一）联想和想象的合理性要求 ①要符合事物特征 ②要符合生活逻辑 ③要写有意义的内容 ④所写的内容力求新颖独特 草:由小草你想到了什么?(字数在50字左右) 没有花朵的艳丽，没有树的伟岸，默默无闻，小草就像那些平凡岗位