2016人教版语文选修“贺新郎”课件.pptVIP

1．怎样理解这首词所表达的感情？ 2.怎样看待(评价)毛泽东这仅见的一首表达离情别绪的诗歌？ 3．本词的上阕和下阕各写了什么内容？请用简练的语言概括，并简要分析词的下阕是怎样融情于景的。 4.词中运用了哪些艺术手法？ 1．怎样理解这首词所表达的感情？ 《贺新郎》一词未标题目，一看内容和时间，便知道是作者赠给他的夫人杨开慧的。因此，词里有为祖国献身的决心，也有对爱侣依恋的衷肠，昂扬的革命激情和缠绵的儿女柔情融洽地聚合在一起，给人以浑然一体的深切感受。这首词好就好在这两者的结合，有了儿女柔情的缠绵，更显得革命激情的昂扬；反之，有了革命激情的昂扬，也更显儿女柔情的缠绵。而在这昂扬和缠绵里，形象地衬托出一对胸怀大志的青年男女之间真挚的感情。 3．本词的上阕和下阕各写了什么内容？请用简练的语言概括，并简要分析词的下阕是怎样融情于景的。 【答案】　词的上阕写两人离别时依依惜别的凄惨，抒发了两人的相恋、相知的深情；下阕描绘离别时凄凉的景状，抒发革命的豪情和对美好前景的憧憬与期待。下阕通过霜雪、横塘的半天残月、离别的汽笛等意象描绘了离别时的凄清和凄惨，用苍凉的景物描写衬托出两人感伤的心情。 4.词中运用了哪些艺术手法？ 1)．用典(化用古诗典故)。“挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉”，化用李白《送友人》一诗中的句子，以极为简洁的语言，一下子就把读者拉入到一个离别的场景里面，表现了作者的离别之情。 2)．对比与衬托的手法的运用。“今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许”，以初秋清晨凄清的景象来衬托夫妻的离别之情，月冷霜重，碧水清寒，使夫妻之间的离别更加伤感。“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节”，表达了夫妻二人依依不舍、不忍分离的情感。运用把儿女私情与革命激情相对比，相映衬，突出了青年革命者追求理想的高大形象，又表现了真实的儿女情长。 3)．比喻手法的灵活运用。“凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇”。愁如丝，恨如缕，比喻手法的运用使抽象的情感变得具体可感，生动形象。又以“昆仑崩绝壁”“台风扫寰宇”比喻心中的革命激情，使抒情主人公的形象更加伟岸。 4)．以景衬情。凄清的秋天初晨之景，衬托别情离绪之沉重；此沉重又反衬出青年革命者离家投身革命、实现伟大抱负的可敬可佩。 5).细节描写 “眼角眉梢都是恨，热泪欲零还住”写出了离愁别绪，“住”又写出了杨开慧的深明大义 技法指导 以景衬情的写法，有烘托环境、渲染气氛和奠定基调的作用。只要描写能做到恰到好处，自然可使读者心绪随景而迁，乐于研读了。景物描写要注意以下三点：(1)要精炼，忌冗长而无物；(2)要有意蕴，使人情有所感；(3)要做到景象与心境的契合，不能游离于外。抒情时要注意以下三点：(1)要真挚自然，对表现的事物，要有深切的感受；(2)要健康向上，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者；(3)要具体生动，切忌呆板和干瘪，重复老一套的东西。 * 　贺新郎 毛泽东 《沁园春·雪》 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 　　　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚； 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 《沁园春·长沙》 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 毛泽东简介 毛泽东，字润之，1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖,马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和共和国的主要缔造者和领导人，书法家，诗人。作品思想内容丰厚精深，独树一帜，艺术表现既借鉴传统精华，又富于创造性。 1922年10月，毛岸英出生 1923年11月 毛岸青出生 诵读： 贺新郎·别友 挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？ 今宵霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁思恨缕(lǚ) 。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰(huán)宇。重比翼，和（hè）云翥(zhù) 。 读诗要像演奏家一样，